Web based module design and evaluation for the classroom teachers: Alternative assessment and evaluation tools

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-1973-0364en_US
dc.contributor.authorDemirkol, Mehmet
dc.contributor.authorKılıç, Durmuş
dc.date.accessioned2021-08-09T07:47:46Z
dc.date.available2021-08-09T07:47:46Z
dc.date.issued2020en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümüen_US
dc.descriptionWOS:000576749900004
dc.description.abstractThis study aims to determine the applicability of the web-based assessment and evaluation system which designed for classroom teachers to usability. This study employs a design-based research approach. The developed design was realized with 6 class teachers who were volunteers during the two educational period including pre-application and main application. First, the design process was examined to determine the feasibility of the system. Then the opinions of the teachers who used the tool were taken. Semi-structured interviews with teachers were conducted and the data obtained were subjected to descriptive analysis. In case the feasibility of the system was examined through manager module the results of the uncovered that web-based assessment and evaluation system helped classroom teachers become independent from time and space factors, and enable teachers to evaluate and save online records of students’ files. Besides, it is seen that it supports teachers in preparing, sharing, and keeping assessment and evaluation forms through considering development and success levels of the students. It is also seen that it involved students into the evaluation process and provided feedback for parents. Finally, it is observed that the web-based assessment and evaluation system removed the problems faced during the use of alternative assessment and evaluation tools and provide for teachers during the application.en_US
dc.description.abstractBu çalışmada sınıf öğretmenlerinin eğitim öğretim sürecinde alternatif ölçme ve değerlendirme araçlarını kullanabilmelerini sağlayacak web tabanlı bir ölçme değerlendirme sistemi tasarlayıp bu sistemin kullanılabilirliğini incelemek amaçlanmıştır. Araştırma tasarım tabanlı araştırma yaklaşımı ile şekillenmiştir. Araştırmada geliştirilen tasarımın ön uygulama ve ana uygulama süreci 6 gönüllü sınıf öğretmeni ile iki eğitim öğretim sürecinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada ilk olarak sistemin fizibilitesini belirlemek için yönetici modülünden tasarım süreci incelenmiştir. Ardından yarı yapılandırılmış görüşmeler ile sisteme yönelik öğretmen görüşleri alınmıştır. Elde edilen verileri betimsel analize tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda web tabanlı ölçme değerlendirme sisteminin öğretmenleri zamana ve mekâna olan bağlılıktan kurtardığı, öğretmenlere öğrenci dosyalarını çevrim içi ortamda saklama ve değerlendirme fırsatı verdiği görülmüştür. Ayrıca ölçme değerlendirme formlarının sınıfın gelişim ve başarı düzeyi dikkate alınarak öğretmen tarafından hazırlanabilmesine, kullanılmasına, paylaşılmasına, saklanmasına fırsat verdiği görülmüştür. Öte yandan öğrenciyi değerlendirme sürecine kattığı ve velilere geribildirim verdiği görülmüştür.en_US
dc.identifier.citationDemirkol, M. ve Kılıç, D. (2020). Web based module design and evaluation for the classroom teachers: Alternative assessment and evaluation tools. Hacettepe Egitim Dergisi, 35, 37-59.en_US
dc.identifier.doi10.16986/HUJE.2020063672en_US
dc.identifier.endpage59en_US
dc.identifier.issn1300-5340
dc.identifier.scopus2-s2.0-85092347345en_US
dc.identifier.scopusqualityQ4en_US
dc.identifier.startpage37en_US
dc.identifier.trdizinidhttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/427804en_US
dc.identifier.urihttp://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/yonetim/plugins/uploads/files/3703-published.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/7265
dc.identifier.volume35en_US
dc.identifier.wosWOS:000576749900004
dc.identifier.wosqualityN/A
dc.indekslendigikaynakWeb of Science
dc.indekslendigikaynakScopus
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorDemirkol, Mehmet
dc.language.isoenen_US
dc.publisherHacettepe Universityen_US
dc.relation.ispartofHacettepe Egitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectAlternative assessment and evaluationen_US
dc.subjectClassroom teacheren_US
dc.subjectDesign-based researchen_US
dc.subjectWeb-based assessment and evaluation systemen_US
dc.subjectAlternatif ölçme değerlendirmeen_US
dc.subjectSınıf öğretmenien_US
dc.subjectWeb tabanlı ölçme değerlendirme sistemien_US
dc.subjectTasarım tabanlı araştırmaen_US
dc.titleWeb based module design and evaluation for the classroom teachers: Alternative assessment and evaluation toolsen_US
dc.title.alternativeSınıf öğretmenlerinin alternatif ölçme değerlendirme araçlarını kullanmalarına yönelik web tabanlı modül tasarımı ve değerlendirilmesien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Web Based Module Design and Evaluation for the Classroom Teachers Alternative Assessment and.pdf
Boyut:
1.89 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Temel Eğitim Bölümü Koleksiyonu
Scopus İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
WoS İndeksli Yayınlar Koleksiyonu