Good human good citizen from the perspective of secondary school students

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-7701-3203en_US
dc.contributor.authorGezer, Melehat
dc.date.accessioned2022-11-22T11:27:36Z
dc.date.available2022-11-22T11:27:36Z
dc.date.issued2020en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Sosyal Bilimler Bölümüen_US
dc.description.abstractIn this study it was aimed to determine the perceptions of secondary school students regarding good human and good citizen. The study was conducted with the participation of 114 students attending eighth grade. The research data were collected through a questionnaire consisting of two open-ended items. The obtained data were analyzed by descriptive analysis technique. The students’ views about both good human and good citizen were categorized under two dimensions: value and behavior. In the research, it was determined that the participants identified the good human mostly with the benevolence, honesty, considering others’ good/right/ not being selfish, tolerance, being moral, generosity, mercy, and not breaking one’s heart. Treating others respectfully and showing love, being respectful to such species of living creatures as animals and plants; protecting the environment, spreading positive energy, being polite and speaking nicely were among the values emphasized for good human. The values attributed to the good citizen by the participants were benevolence, tolerance, being dependable, and being fair. Protecting the country, being sensitive to-protecting the nature, obeying the social rules, respecting the society, treating people well/not disturbing them/not applying violence to them, taking others’ interests into consideration, setting a model as a person were expressed as behaviors expected from a good citizens by the participants.en_US
dc.description.abstractBu araştırmada ortaokul öğrencilerinin iyi insan ve iyi vatandaşa yönelik algılarınınbelirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma, sekizinci sınıfa devam eden 114 öğrencininkatılımıyla yürütülmüştür. Araştırma verileri açık uçlu iki maddeden oluşan anket formuile toplanmıştır. Elde edilen veriler betimsel analiz tekniğiyle çözümlenmiştir.Öğrencilerin hem iyi insan hem de iyi vatandaş hakkındaki görüşleri değer ve davranışolmak üzere iki boyut altında kategorize edilmiştir. Araştırmada katılımcıların iyi insanı;en fazla yardımseverlik, dürüstlük, başkalarının iyiliğini/hakkını düşünme/bencilolmama, hoşgörü, ahlaklı olma, cömertlik, merhamet ve kalp kırmama değerleri ileözdeşleştirdiği belirlenmiştir. Diğer bireylere saygılı davranma ve sevgi gösterme,hayvan/bitki gibi canlı türlerinin yaşamına saygılı olma/onlara iyi davranma/çevreyikoruma, pozitif enerji yayma, nezaketli olma ve güzel konuşma ise iyi insan için en sıkvurgulanan davranışlar arasında yer almıştır. Katılımcıların iyi vatandaşa atfettiklerideğerler; yardımseverlik, hoşgörü, dürüstlük/güvenilir olma ve adil olma şeklindedir.Vatanı koruma, çevreye duyarlı olma-koruma, toplumsal kurallara uyma, topluma saygılıolma, insanlara iyi davranma/rahatsızlık vermeme/şiddet uygulamama, başkalarınınçıkarlarını gözetme ve örnek insan olma katılımcılar tarafından iyi vatandaşın göstermesigereken davranışlar olarak ifade edilmiştir.en_US
dc.identifier.citationGezer, M. (2020). Good human good citizen from the perspective of secondary school students. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 49(2), 995-1024.en_US
dc.identifier.doi10.14812/cufej.673422en_US
dc.identifier.endpage1024en_US
dc.identifier.issn1302-9967
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage995en_US
dc.identifier.trdizinid424678en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/424678
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/10841
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/424678
dc.identifier.volume49en_US
dc.identifier.wosWOS:000583332600015en_US
dc.identifier.wosqualityN/Aen_US
dc.indekslendigikaynakWeb of Scienceen_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorGezer, Melehat
dc.language.isoenen_US
dc.publisherÇukurova Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofÇukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectGood humanen_US
dc.subjectGood citizenen_US
dc.subjectThe secondary school studentsen_US
dc.subjectSocial studiesen_US
dc.subjectİyi insanen_US
dc.subjectİyi vatandaşen_US
dc.subjectOrtaokul öğrencilerien_US
dc.subjectSosyal Bilgileren_US
dc.titleGood human good citizen from the perspective of secondary school studentsen_US
dc.title.alternativeOrtaokul öğrencilerinin perspektifinden iyi insan iyi vatandaşen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Good Human Good Citizen from the Perspective of Secondary School.pdf
Boyut:
634.36 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
WoS İndeksli Yayınlar Koleksiyonu