Türkiye’deki preklinik diş hekimliği öğrencilerinin dental travma konusundaki bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi
Yükleniyor...
Tarih
2023
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Literatürde; ebeveynlerin, öğretmenlerin, diş hekimliği ve tıp fakültesi öğrencilerinin
dental travma ile ilgili farkındalıklarını değerlendiren çalışmalar bulunmaktadır. Ancak, farklı
üniversitelerdeki preklinik (birinci ve ikinci sınıf) öğrencilerinin bu konudaki farkındalıklarını
değerlendiren kapsamlı bir çalışmaya henüz rastlanmamıştır. Bu çalışma, dental travma
konusunda teorik ve pratik eğitim almamış diş hekimliği fakültesi preklinik öğrencilerinin dental
travma ile ilgili bilgi düzeylerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Yöntem: Türkiye’deki diş
hekimliği fakültelerinin birinci ve ikinci sınıf öğrencilerine yönelik hazırlanan 15 soruluk anket
formu, daha önceden kullanılmış olan anketler modifiye edilerek oluşturulmuştur. Çalışma için
gerekli gözlem sayısının belirlenmesi amacıyla güç (power) analizi yapılmıştır. Anket sorularının
cevapları yüzde olarak hesaplanmış ve verilerin analizinde ki-kare testi kullanılmıştır. Anlamlılık
düzeyi α=0.05 olarak belirlenmiştir. Bulgular: Çalışmaya, sekiz farklı diş hekimliği fakültesinden
toplam 586 öğrenci katılmıştır. Öğrencilerin çoğunluğu (%90.4) dental travma konusunda yeterli
bilgiye sahip olmadığını belirtmiştir. Kendisini yeterli bulan öğrencilerin %55.4’ü ise diş hekimleri
üzerinden bilgilendiklerini ifade etmiştir. Preklinik öğrencilerinin; %85.2’si travma sonrası avülse
olan dişlerin steril serum fizyolojik ile yıkanıp tekrar yerine yerleştirilmesi gerektiğini, %38.6’sı
ise avülse dişlerin soketine yerleştirilememesi durumunda steril serum fizyolojik içerisinde
muhafaza edilerek diş hekimine götürülmesi gerektiğini belirtmiştir. Sonuç: Anket sonuçları
değerlendirildiğinde, preklinik diş hekimliği öğrencileri genel itibariyle doğru yaklaşımlar
sergilemiştir. Ancak, bazı sorular hakkında eksik ve yanlış bilgilere sahip oldukları saptanmıştır.
Aim: In the literature, there are studies evaluating the awareness of parents, teachers and dentistry and medical school students about dental trauma. However, there has not yet been a comprehensive study evaluating the awareness of preclinical (first and second year) students in different universities on this issue. This study aimed to evaluate the knowledge level of dental trauma of preclinical students of the faculty of dentistry who had not received theoric and practical training on dental trauma. Method: A 15-question survey prepared for first and second year students of dentistry faculties in Türkiye was created by modifying the previously used surveys. Power analysis was performed to determine the number of observations required for the study. The answers to the survey questions were calculated as percentages. The chi-square test was used in the analysis of the data. The significance level was determined as α=0.05. Results: A total of 586 students from eight different faculties of dentistry participated in the study. Most of the students (90.4%) stated that they did not have enough knowledge about dental trauma. 55.4% of the students who found themselves sufficient steated that they were informed through dentists. Preclinical students; 85.2% stated that the teeth that were avulsed after trauma should be washed with sterile saline and repositioned, 38.6% stated that if the avulsed teeth could not be placed in the socket, they should be kept in sterile saline and taken to the dentist. Conclusion: When the results of the survey were evaluted, the preclinical dentistry students showed correct approaches in general. However, it was determined that they had incomplete and incorrect information about some questions.
Aim: In the literature, there are studies evaluating the awareness of parents, teachers and dentistry and medical school students about dental trauma. However, there has not yet been a comprehensive study evaluating the awareness of preclinical (first and second year) students in different universities on this issue. This study aimed to evaluate the knowledge level of dental trauma of preclinical students of the faculty of dentistry who had not received theoric and practical training on dental trauma. Method: A 15-question survey prepared for first and second year students of dentistry faculties in Türkiye was created by modifying the previously used surveys. Power analysis was performed to determine the number of observations required for the study. The answers to the survey questions were calculated as percentages. The chi-square test was used in the analysis of the data. The significance level was determined as α=0.05. Results: A total of 586 students from eight different faculties of dentistry participated in the study. Most of the students (90.4%) stated that they did not have enough knowledge about dental trauma. 55.4% of the students who found themselves sufficient steated that they were informed through dentists. Preclinical students; 85.2% stated that the teeth that were avulsed after trauma should be washed with sterile saline and repositioned, 38.6% stated that if the avulsed teeth could not be placed in the socket, they should be kept in sterile saline and taken to the dentist. Conclusion: When the results of the survey were evaluted, the preclinical dentistry students showed correct approaches in general. However, it was determined that they had incomplete and incorrect information about some questions.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Anket çalışması, Dental travma, Diş hekimliği öğrencileri, Dental trauma, Dentistry students, Survey study
Kaynak
Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
16
Sayı
2
Künye
Acartürk, M. ve Günay, A. (2023). Türkiye’deki preklinik diş hekimliği öğrencilerinin dental travma konusundaki bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi. Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 16(2), 180-190.
