Sosyal bilgiler öğretmenlerinin perspektifinde ortaokullarda vatandaşlık eğitiminde yaşanan sorunlar

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-2566-4623en_US
dc.authorid0000-0003-1191-3166en_US
dc.contributor.authorŞahin, İbrahim Fevzi
dc.contributor.authorEkici, Özcan
dc.date.accessioned2024-02-16T12:06:52Z
dc.date.available2024-02-16T12:06:52Z
dc.date.issued2019en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Sosyal Bilimler Bölümüen_US
dc.description.abstractEğitim politikalarıyla şekillenen Vatandaşlık eğitimi ile bireylere istenilen tutum ve davranışlar kazandırılarak, bireyin aktif bir vatandaş olması hedeflenmektedir. Bu araştırmanın amacı Diyarbakır ilindeki ortaokullarda görev yapan Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin, Vatandaşlık eğitimine ilişkin ders içinde yaşadıkları sorunları tespit etmek ve bu sorunlara ilişkin önerilerde bulunmaktır. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması ile şekillenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Diyarbakır ilinde yer alan ortaokullarda 2016-2017 yılında görev yapan 97 Sosyal Bilgiler öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışma grubunu oluşturan Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin vatandaşlık eğitimine ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla 5 açık uçlu sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu tekniği kullanılmıştır. Öğretmenlerden elde edilen verileri analiz etmek için içerik analizi yapılmıştır. Elde edilen bulgular sonucunda ders içinde verilen vatandaşlık eğitimi ile ilgili kazanımların toplumsal algıdaki farklılıklardan dolayı (vergi verme, elektrik ve su tüketimi, kaçakçılık) öğrenciler tarafından benimsenmediği, ayrıca yaşanan bölgesel sorunlar ve toplum içi güvensizliğin vatandaşlık eğitimini olumsuz etkilediği sonucuna ulaşılmıştır.en_US
dc.description.abstractCitizenship education, which is shaped by the education policies, aims to provide individuals with the desired attitudes and behaviors and to become an active citizen. The main aim of this research to identified the problems during the lesson related to citizenship education which social studies teachers who work in the second step of primary education in Diyarbakır have and make suggestions about these problems. Research has been shaped by case study which is one of qualitative research methods. The study group of research consist of 97 social studies teachers working in the second step of primary education in the province of Diyarbakır in the 2016-2017 school year. The semi-structured interview form, consisting of 5 open-ended questions, was used to determine the opinions of the Social Studies teachers on the citizenship education. Content analysis was performed to analyze the data obtained from the teachers. As a result of the findings, it was concluded that the achievements related to citizenship education given in the course due to the differences in social perception (taxation, electricity and water consumption, smuggling) were not adopted by the students, and the regional problems and community insecurity affected the citizenship education negatively.en_US
dc.identifier.citationŞahin, İ. F. ve Ekici, Ö. (2019). Sosyal bilgiler öğretmenlerinin perspektifinde ortaokullarda vatandaşlık eğitiminde yaşanan sorunlar. Tarih Okulu Dergisi, 12(39), 85-116.en_US
dc.identifier.doi10.14225/Joh1524en_US
dc.identifier.endpage116en_US
dc.identifier.issn2148-4260
dc.identifier.issn1308-5298
dc.identifier.issue39en_US
dc.identifier.startpage85en_US
dc.identifier.trdizinid363234en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/363234
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/13342
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/363234
dc.identifier.volume12en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorEkici, Özcan
dc.language.isotren_US
dc.publisherAhmet KARAen_US
dc.relation.ispartofTarih Okulu Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectVatandaşlıken_US
dc.subjectVatandaşlık eğitimien_US
dc.subjectSosyal bilgiler eğitimien_US
dc.subjectCitizenshipen_US
dc.subjectCitizenship educationen_US
dc.subjectSocial studies educationen_US
dc.titleSosyal bilgiler öğretmenlerinin perspektifinde ortaokullarda vatandaşlık eğitiminde yaşanan sorunlaren_US
dc.title.alternativeProblems in citizenship education in secondary schools in the perspective of social studies teachersen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN PERSPEKTİFİNDE ORTAOKULLARDA VATANDAŞLIKEĞİTİMİNDE YAŞANAN SORUNLAR.pdf
Boyut:
653.44 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu