Öğretmen adaylarının STEM (FeTeMM) farkındalık düzeylerinin incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-2425-0624en_US
dc.authorid0000-0003-4825-7000en_US
dc.contributor.authorAşılıoğlu, Bayram
dc.contributor.authorYaman, Fikriye
dc.date.accessioned2023-07-04T12:07:39Z
dc.date.available2023-07-04T12:07:39Z
dc.date.issued2020en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimlerien_US
dc.description.abstractSon yıllarda diğer ülkelerde olduğu gibi Türkiye’de de STEM=FeTeMM eğitimine yönelik ilgi artarak devam etmektedir. Bireylerin sanayide istihdam edilmesinin daha çok önem kazanmasıyla STEM eğitimi almış öğrenci sayısının artırılması ülkelerin hedefi haline gelmiştir. STEM eğitiminin eğitim sistemimize dâhil edilebilmesi düşünüldüğünde gelecek nesilleri yetiştirecek olan öğretmen adaylarının bu konudaki farkındalıkları önemli görülmektedir. Bu araştırma ile öğretmen adaylarının STEM eğitimine yönelik farkındalık düzeylerini incelemek amaçlanmıştır. Tarama modelinin benimsendiği bu araştırma, 306 öğretmen adayının katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri, Buyruk ve Korkmaz (2014)’ün geliştirdiği “FeTeMM Farkındalık Ölçeği” ile toplanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre; öğretmen adaylarının STEM farkındalık düzeylerinin ortalamanın üzerinde olduğu, öğretmen adaylarının STEM farkındalık düzeylerinin; cinsiyet faktörüne göre anlamlı farklılık göstermediği, sınıf düzeyi ve okunulan bölüme göre ise anlamlı farklılık gösterdiği belirlenmiştir.en_US
dc.description.abstractIn recent years, Turkey as well as in other countries, continues to increase interest in STEM education. Increasing th enumber of students who have received STEM education has become the aim of countries whith the increasing importance of the employment of individuals in industry. Considering the inclusion of the STEM education in our education system, the awareness of pre-service teachers who will train the next generations is important. This research, in which survey model was adopted, was carried out with the participation of 306 pre-service teachers. The research data were collected with the “STEM Awareness Scale”developed by Buyruk and Korkmaz (2014). According to the results obtained; pre-service teachers awareness level of STEM is above average; It was determined that there was no significant difference according to the gender factor, and there was a significant difference according to the class level and the section studied.en_US
dc.identifier.citationAşılıoğlu, B. ve Yaman, F. (2020). Öğretmen adaylarının STEM (FeTeMM) farkındalık düzeylerinin incelenmesi. Ekev Akademi Dergisi, 24(84), 87-100.en_US
dc.identifier.endpage100en_US
dc.identifier.issn1301-6229
dc.identifier.issn2148-0710
dc.identifier.issue84en_US
dc.identifier.startpage87en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/451692
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/12166
dc.identifier.volume24en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorAşılıoğlu, Bayram
dc.institutionauthorYaman, Fikriye
dc.language.isotren_US
dc.publisherErzurum Kültür ve Eğitim Vakfıen_US
dc.relation.ispartofEkev Akademi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectSTEMen_US
dc.subjectSTEM eğitimien_US
dc.subjectFeTeMMen_US
dc.subjectFarkındalıken_US
dc.subjectDisiplinlerarası eğitimen_US
dc.subjectÖğretmen adayıen_US
dc.subjectSTEM educationen_US
dc.subjectAwarenessen_US
dc.subjectInterdisciplinary educationen_US
dc.subjectPreservice teacheren_US
dc.titleÖğretmen adaylarının STEM (FeTeMM) farkındalık düzeylerinin incelenmesien_US
dc.title.alternativeInvestigation of pre-service teachers STEM awareness levelsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
ÖĞRETMEN ADAYLARININ STEM (FeTeMM) FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ.pdf
Boyut:
347.14 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu