Mesleki beceri laboratuvarında uygulanan simülasyon yönteminin öğrencilerin sorun çözme becerileri üzerindeki etkisinin incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-3035-9677en_US
dc.authorid0000-0002-3827-0909en_US
dc.authorid0000-0003-3905-3428en_US
dc.authorid0000-0001-7052-1002en_US
dc.authorid0000-0001-5800-3878en_US
dc.authorid0000-0002-5021-2699en_US
dc.authorid0000-0001-9825-5893en_US
dc.contributor.authorMete, Mahmut
dc.contributor.authorGümüş, Funda
dc.contributor.authorZengin, Leyla
dc.contributor.authorErkan, Medine
dc.contributor.authorSürücü, Hamdiye Arda
dc.contributor.authorYiğitalp, Gülhan
dc.contributor.authorEvinç, Evin
dc.contributor.authorDuman, Mesude
dc.contributor.authorOzan, Yeter Durgun
dc.date.accessioned2022-02-07T08:06:11Z
dc.date.available2022-02-07T08:06:11Z
dc.date.issued2017en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Temel Tıp Bilimleri Bölümü, Tıbbi Mikrobiyoloji Ana Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractAmaç: Mesleki beceri laboratuvarında uygulanan smilasyon yönteminin öğrencilerin sorun çözme becerileri üzerindeki etkisinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Çalışma yarı deneysel olarak planlanmıştır. Araştırmanın örneklemini Dicle Üniversitesi Diyarbakır Atatürk Sağlık Yüksekokulu 2015-2016 Eğitim-Öğretim yıllında 1. sınıf hemşirelik öğrencileri oluşturmuştur. Veriler, öğrencilerin sosyodemografik özeliklerini içeren soru formu ve Sorun Çözme Envanteri yüz yüze görüşme metodu ile toplanmıştır. Bireylere ait tanımlayıcı özellikleri incelemek amacıyla yüzdelik dağılım ve ortalama, bağımlı gruplarda student t testi kullanılmıştır. Araştırmanın yapılabilmesi için çalışmanın yapılacağı kurumdan, Etik Kuruldan ve araştırmaya katılmayı kabul eden bireylerden yazılı bilgilendirilmiş onam formu alınmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalamasının 19.67±1.59, %59.2’sinin erkek, %67.3’ünün Anadolu lisesi mezunu, %42.9’unun akademik başarı tanımlarının iyi olduğu, %59.2’sinin hemşirelik bölümüne istemeden geldiği, istemeden gelen öğrencilerin en çok hemşirelik mesleğinin iş imkanlarının iyi olmasından dolayı ve\veya ailelerinin zorlamaları nedeniyle geldikleri belirlendi. Öğrencilere mesleki beceri laboratuvarında uygulanan simülasyon yöntemi öncesi ve sonrası sorun çözme becerilerine ilişkin özelliklerine göre dağılımları t testi ile incelendiğinde, öğrencilerin kişisel kontrol (t=-2.56; p=0.014) ve toplam sorun çözme (t=-2.13; p=0.038) ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı (t=2.194; p<0.035) fark saptandı. Sonuç: Mesleki beceri laboratuvarında simülasyon yönteminin uygulanmasından sonra öğrencilerin kişisel kontrollerinin ve sorun çözme becerilerinin arttığı saptandı.en_US
dc.description.abstractObjective: The study was performed to evaluate the effect of the simulation method applied in the occupational ability laboratory on the students’ ability to solve the problems. Method: This research is planned as a quasi-experimental study. The research sample consisted of first-grade nursing students of Dicle University Diyarbakır Atatürk Health High School during 2015-2016. Data were collected via Problem Solving Inventory during face-to-face interview and questionnaire form inquiring socio-demographic characteristics of the students. Evaluation of the data was performed using descriptive statistics (Student-t-test in the dependent groups). Results: Mean age of the participant students was19.67±1.59 years. The study population consisted of male(5.2%) students, graduates of Anatolian Lycées (67.3%)whose definition of academic achievement was at a highlevel (42.9%), while 59.2% of them had chosen nursingdepartment against his/her will, and the latter group theypreferred the nursing profession mostly because of betterworking opportunities and/or pressure from their familiesWhen the distribution of the characteristics of the studentsrelated to problem solving skills of the students before andafter the simulation method applied in the occupationalability laboratory using t-test, a statistically significantdifference was detected between the personal control(t=-2.56; p=0.014), and mean total problem solving scores(t=2.194; p<0.035). Conclusion: It was detected that personal control of the students, and problem solving skills of the students improved after the application of the simulation method in the occupational ability laboratory.en_US
dc.identifier.citationMete, M., Gümüş, F., Zengin, L., Erkan, M., Sürücü, H. A., Yiğitalp, G. ve diğerleri. (2017). Mesleki beceri laboratuvarında uygulanan simülasyon yönteminin öğrencilerin sorun çözme becerileri üzerindeki etkisinin incelenmesi. Journal of Academic Research in Nursing, 3(2), 92-96.en_US
dc.identifier.endpage96en_US
dc.identifier.issn2149-4983
dc.identifier.issn2149-9306
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage92en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpjeE1USTBOQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/9135
dc.identifier.volume3en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorMete, Mahmut
dc.institutionauthorGümüş, Funda
dc.institutionauthorZengin, Leyla
dc.institutionauthorErkan, Medine
dc.institutionauthorSürücü, Hamdiye Arda
dc.institutionauthorYiğitalp, Gülhan
dc.institutionauthorEvinç, Evin
dc.institutionauthorDuman, Mesude
dc.institutionauthorOzan, Yeter Durgun
dc.language.isotren_US
dc.publisherLogos Yayıncılıken_US
dc.relation.ispartofJournal of Academic Research in Nursingen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectKlinik öğretimen_US
dc.subjectSorun çözmeen_US
dc.subjectMesleki beceri laboratuvarıen_US
dc.subjectClinic educationen_US
dc.subjectProblem solvingen_US
dc.subjectNursing skills laboratoryen_US
dc.titleMesleki beceri laboratuvarında uygulanan simülasyon yönteminin öğrencilerin sorun çözme becerileri üzerindeki etkisinin incelenmesien_US
dc.title.alternativeEvaluation of the effect of simulation method applied in occupational ability laboratory on the students’ ability to solve problemsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Mesleki Beceri Laboratuvarında Uygulanan Simülasyon Yönteminin Öğrencilerin Sorun Çözme Becerileri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi.pdf
Boyut:
325.89 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Temel Tıp Bilimleri Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu