Kelime bilgisi ve dil bilgisi düzeyinin yedinci sınıf öğrencilerinin yazma becerisi ile ilişkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBaşkan, Ahmet
dc.date.accessioned2022-12-07T12:34:31Z
dc.date.available2022-12-07T12:34:31Z
dc.date.issued2019en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Türkçe Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmada, kelime bilgisi ve dil bilgisi düzeyinin yedinci sınıföğrencilerinin yazma becerisine yordayıcı etkisinin incelenmesiamaçlanmıştır. İlişkisel tarama modeline göre yürütülen bu araştırma, 2016-2017 eğitim-öğretim yılının bahar döneminde Diyarbakır ilinde bulunan altıfarklı okuldan toplam 515 yedinci sınıf öğrencisi üzerinde yürütülmüştür.Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştiren DilBilgisi Başarı Testi, Kelime Bilgisi Başarı Testi ve Öyküleyici MetinTamamlama Formu; öğrencilerin yazılı anlatımlarını değerlendirmek için isearaştırmacı tarafından geliştiren Öyküleyici Metin Puanlama Anahtarıkullanılmıştır. Araştırma verileri, TAP ve SPSS 21.0 istatistik paketprogramlarıyla çözümlenmiştir.Korelasyon ve regresyon analizlerinin sonuçlarına göre kelime bilgisi vedil bilgisi değişkenleri yazma becerisini pozitif yönde, orta düzeyde veanlamlı biçimde etkilemektedir.en_US
dc.description.abstractIn this study, it is aimed to investigate the predictive effect of the level of vocabulary and grammar on the writing skills of seventh grade students. This study, which was conducted according to the relational survey model, was applied on 515 seventh grade students from six different schools in Diyarbakır province in the spring term of 2016-2017 academic year. In the research, Vocabulary Achievement Test, Grammar Achievement Test and Narrative Text Completion Form developed by the researcher were used as data collection tool. In order to evaluate the students' written expressions, Narrative Text Rubric developed by the researcher was used. The research data were analyzed by TAP and SPSS 21.0 statistical package programs. According to the results of the correlation and regression analysis, vocabulary and grammar variables affect the writing skill in a positive, moderate and significant way.en_US
dc.identifier.citationBaşkan, A. (2019). Kelime bilgisi ve dil bilgisi düzeyinin yedinci sınıf öğrencilerinin yazma becerisi ile ilişkisi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 8(2), 965-982.en_US
dc.identifier.endpage982en_US
dc.identifier.issn2147-0146
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage965en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/363085
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/10975
dc.identifier.volume8en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorBaşkan, Ahmet
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofUluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectKelime bilgisien_US
dc.subjectDil bilgisien_US
dc.subjectYazma becerisien_US
dc.subjectVocabularyen_US
dc.subjectGrammaren_US
dc.subjectWriting skillen_US
dc.titleKelime bilgisi ve dil bilgisi düzeyinin yedinci sınıf öğrencilerinin yazma becerisi ile ilişkisien_US
dc.title.alternativeThe relationship between vocabulary and grammar level of seventh grade students and their writing skillen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
KELİME BİLGİSİ VE DİL BİLGİSİ DÜZEYİNİN YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN.pdf
Boyut:
677.1 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu