Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi öğrencilerinin, öğretim elemanlarının alan bilgisi yeterliğine ilişkin görüşleri

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid106843en_US
dc.authorid115024en_US
dc.authorid38957en_US
dc.authorid113294en_US
dc.contributor.authorÖzmen, Fatma
dc.contributor.authorAküzüm, Cemal
dc.contributor.authorKoçoğlu, Erol
dc.contributor.authorTan, Çetin
dc.contributor.authorDoğru, Mehmet
dc.contributor.authorDemirkol, Mehmet
dc.date.accessioned2020-03-20T11:23:14Z
dc.date.available2020-03-20T11:23:14Z
dc.date.issued2013
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalıen_US
dc.description.abstractEğitimin niteliğini etkileyen önemli faktörlerden birisi de öğretmen adaylarının aldıkları hizmet öncesi eğitimin kalitesidir. Bu bağlamda, öğretmen adaylarının, eğitim fakültelerinde gördükleri derslerde edindikleri bilgi ve beceri düzeyini büyük oranda dersin öğretim elemanının niteliği belirlemektedir. Özellikle, öğretim elemanlarının alan bilgisi yeterlikleri, eğitimin etkililiğini sağlamada önemli rol oynar. Bu araştırma, öğretmen adayı öğrencilerin görüşleri çerçevesinde, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi’nde görev yapan öğretim elemanlarının alan bilgisi yeterliklerini ortaya koymak amacıyla gerçekleştirilen tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü’nde öğrenim gören 2., 3. ve 4.sınıf öğrencileri araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Araştırmanın yapıldığı zamanda, 1. Sınıf öğrencileri araştırma amacına hitap etmediğinden araştırma evreni içine dâhil edilmemiştir. İlköğretim bölümünde, her bir sınıfa yönelik birden çok şube bulunduğundan, her bir sınıf düzeyinden rastgele yöntemle bir şube örneklem olarak seçilmiş ve örneklem grubuna anket dağıtılmıştır. Dönen anketler içinden 466 adedi dikkate alınmıştır. Anket maddelerine verilen yanıtlara ilişkin veriler, cinsiyet, yaş ve sınıf düzeyi bağımsız değişkenlerine göre parametrik ve parametrik olmayan sınamalar aracılığı ile çözümlenmiştir. Araştırmada ulaşılan bulgular, öğretmen adaylarının görüşleri arasında anlamlı farklılaşmalar oluştuğunu; özellikle 2.sınıf ve 3.sınıfta öğrenim gören öğretmen adaylarının 4.sınıfta öğrenim görenlere oranla öğretim elemanlarını daha yeterli bulduklarını ortaya koymuştur. Araştırmada yer verilen bağımsız değişkenlere göre öğretmen adaylarının, öğretim elemanlarını alan bilgisi bakımından tüm boyutlarda “ara sıra” düzeyinde yeterli gördüklerini ortaya koymaktadır. Ulaşılan sonuçlar eşliğinde önerilere yer verilmiştiren_US
dc.description.abstractThe quality of the pre-service education of the teachers is one of the key factors affecting the quality of teaching. In this sense, students’ level of knowledge and ability which they acquired during the classes in the faculties of education, is highly depended on the quality of the lecturers. Especially, the content knowledge capacity of the lecturers plays an important role in the effectiveness of the education. This research is a survey type descriptive study realized for the aim of clarifying content knowledge competences of the lecturers in Ziya Gökalp Education Faculty, within the frame of the opinions of candidate teachers. The students attending 2. 3. and 4. grades, in the Primary Education Department in Ziya Gökalp Education Faculty, constituted the population of the research. Since the 1. grade student did not address to the research aim, at the time of doing the research, they were not included into the research population. And, since there are more than one section at each grade, a section from each grade was chosen randomly to form the sample of the research, and the questionnaires were distributed to the sampling group. 466 of the replied survey were taken into consideration. The data were computed through parametric and non parametric analysis tests, according to independent variables such as gender, age and grade levels. Findings of the research revealed that there were significant differences between the opinions of candidate teachers, especially 2nd and 3rd graders found lecturers more competent than the 4th graders did. Considering all the independent variables, it was understood that teacher candidates found lecturers competent at ‘sometimes’ level. Some recommendations were made concomitant with the obtained results.en_US
dc.identifier.citationÖzmen, F., Aküzüm, C., Koçoğlu, E., Tan, Ç., Doğru, M., Demirkol, M. ve diğerleri. (2013). Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi öğrencilerinin, öğretim elemanlarının alan bilgisi yeterliğine ilişkin görüşleri. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(10), 242-258.en_US
dc.identifier.endpage258en_US
dc.identifier.issn1308-6219
dc.identifier.issue10en_US
dc.identifier.startpage242en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/4950
dc.identifier.urihttp://www.e-dusbed.com/Dusbed/ArchiveIssues/PDF/7f402b56-6868-e711-80f0-00224d68272d
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRZM01ETTRPQT09
dc.identifier.volume5en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthor0-Belirlenecek
dc.language.isotren_US
dc.publisherDicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsüen_US
dc.relation.ispartofDicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisien_US
dc.relation.publicationcategory0-Belirleneceken_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessen_US
dc.subjectÖğretmenen_US
dc.subjectÖğretmen yetiştirmeen_US
dc.subjectÖğretim elemanıen_US
dc.subjectAlan bilgisien_US
dc.subjectYeterliken_US
dc.subjectTeacheren_US
dc.subjectTeacher trainingen_US
dc.subjectLectureren_US
dc.subjectContent knowledgeen_US
dc.subjectCompetenceen_US
dc.titleZiya Gökalp Eğitim Fakültesi öğrencilerinin, öğretim elemanlarının alan bilgisi yeterliğine ilişkin görüşlerien_US
dc.title.alternativeThe opinions of under graduate students towards the content knowledge competencies of lecturers in Ziya Gökalp Education Facultyen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN, ÖĞRETİM ELEMANLARININ ALAN BİLGİSİ YETERLİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ.pdf
Boyut:
419.8 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu