Türkiye’deki öğrencilerin Fen Bilimleri PISA testleri sonuçlarının fizik öğretmen adayları tarafından değerlendirilmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-0566-6376en_US
dc.contributor.authorBaran, Medine
dc.contributor.authorBaran, Mukadder
dc.contributor.authorMaskan, Abdulkadir
dc.date.accessioned2022-05-10T05:54:16Z
dc.date.available2022-05-10T05:54:16Z
dc.date.issued2018en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmada fizik öğretmenliği anabilim dalında eğitim görmekte olan öğretmen adaylarınınPISA’dan haberdar olup olmadıkları ve Türkiye’deki öğrencilerin PISA fen bilimleri testi sonuçlarınayönelik görüşlerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma toplamda 49 fizik öğretmen adayıile yürütülmüştür. Araştırmada veri toplama aracı olarak 8 soruluk yapılandırılmış görüşme formukullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler içerik analizi ve betimsel analiz yöntemleri ile analizedilmiştir. Katılımcı gruptaki 49 öğrenciden sadece sekiz öğrencinin program hakkında doğru bilgisahibi olduğu görülürken bir öğrencinin ise yanlış bilgi sahibi olduğu saptanmıştır. Araştırmayakatılan grubun Türkiye fen PISA testleri sonuçlarına yönelik görüşleri incelendiğinde, fizik öğretmenadaylarının olumsuz PISA test sonuçlarını eğitim sistemi, okul, ders programı, öğretmen ve mevcutsınav sistemindeki sorunlara bağlı bir şekilde açıkladıkları görülmüştür. Bununla beraber katılımcıgruptaki fizik öğretmen adayları fen okuryazarlığının artırılmasına yönelik olarak, fen alanlarıöğretmenlerinin yöntem-tekniklerini değiştirerek öğrenci merkezli yaklaşımları benimsemesi veeğitim sisteminin değiştirilmesi gerektiği gibi çeşitli önerilerde bulunmuşlardır.en_US
dc.description.abstractIn this study it was aimed to evaluate whether preservice teachers are aware of the PISA and their views about exam of the PISA science results of the students in Turkey. The research was conducted with a total of 49 physics teacher candidates. A fully structured interview form with 8 questions was used as data collection tool in the research. The data obtained from the research were analyzed with content analysis and descriptive analysis methods. Of the 49 students in the participating group, only eight students were found to have the correct information about the program, while a student was found to have the wrong information. When the opinions of the participating group were analyzed for Turkey PISA test results, it has been seen that the physics teacher candidates explain the negative PISA test results depending on the problems in the education system, school, course curriculum, teacher and current examination system. However, the physics teacher candidates made various suggestions to increase science literacy, such as adopting student-centered approaches by changing science teachers' method-techniques and changing the education system.en_US
dc.identifier.citationBaran, M., Baran, M. ve Maskan, A. (2018). Türkiye’deki öğrencilerin Fen Bilimleri PISA testleri sonuçlarının fizik öğretmen adayları tarafından değerlendirilmesi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 1517-1539.en_US
dc.identifier.doi10.23891/efdyyu.2018.114en_US
dc.identifier.endpage1539en_US
dc.identifier.issn1305-2020
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage1517en_US
dc.identifier.trdizinid305284en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpBMU1qZzBOQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/9822
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/305284
dc.identifier.volume15en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorBaran, Medine
dc.institutionauthorMaskan, Abdulkadir
dc.language.isotren_US
dc.publisherVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectPISAen_US
dc.subjectFizik öğretmen adaylarıen_US
dc.subjectGörüşen_US
dc.subjectScienceen_US
dc.subjectPhysics teacher candidatesen_US
dc.subjectViewsen_US
dc.titleTürkiye’deki öğrencilerin Fen Bilimleri PISA testleri sonuçlarının fizik öğretmen adayları tarafından değerlendirilmesien_US
dc.title.alternativeEvaluation of physics teacher candidates' opinions towards Turkish students’ PISA science tests resultsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Türkiye’deki Öğrencilerin Fen Bilimleri PISA Testleri Sonuçlarının Fizik Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesi.pdf
Boyut:
8.11 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu