Eğitim fakültesi öğrencilerinin dijital oyun oynama motivasyonlarının incelenmesi
| dc.authorid | 0000-0002-6525-7232 | en_US |
| dc.authorid | 0000-0002-5452-4227 | en_US |
| dc.contributor.author | Ülker, Ülkü | |
| dc.contributor.author | Bülbül, Halil İbrahim | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-08T12:10:08Z | |
| dc.date.available | 2022-09-08T12:10:08Z | |
| dc.date.issued | 2019 | en_US |
| dc.department | Dicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri | en_US |
| dc.description.abstract | Dijital oyunlar her geçen gün daha fazla ilgi görmektedir. Bireylerin dijital oyun oynama motivasyonları üzerinde farklı faktörler etkili olabilir. Eğitim fakültesi öğrencileri ile yürütülen bu araştırmanın amacı, demografik değişkenlerin (bölüm, sınıf, yaş ve cinsiyet) dijital oyun oynama motivasyonu üzerinde herhangi bir etkisi olup olmadığını incelemektir. Araştırmada nicel araştırma yaklaşımı benimsenmiş, tarama yöntemi kullanılmıştır. Çalışma grubu, bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim gören N = 972 öğrenciden oluşmaktadır. Verilerin normal dağılıma uygunluğu için çarpıklık ve basıklık değerleri, histogramlar ve normal dağılım eğrileri incelenmiştir. Varyansların homojenliğini kontrol etmek için Levene Testi uygulanmıştır. Bölüm, sınıf ve yaş değişkenleri için veri analizinde tek yönlü ANOVA uygulanmıştır. Anlamlı farklılığın tespit edildiği durumlarda farklılığın hangi gruplardan kaynaklandığını belirleyebilmek için karşılaştırma testi olarak LSD Testi uygulanmıştır. Cinsiyet değişkeni için veri analizinde, varyansların homojen olduğu durumlarda bağımsız gruplar t-testi, varyansların homojen olmadığı durumlarda Man Whitney U testi kullanılmıştır. Veri analizlerinde .05 anlamlılık düzeyi esas alınmış, bulgular .95 güven aralığında değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre; bölüm değişkeninin dijital oyun oynama motivasyonu üzerinde içsel motivasyon boyutunda anlamlı farklılık oluşturduğu görülmüştür. Farklılığın hangi gruplardan kaynaklandığını belirlemek için yapılan karşılaştırma testinde; Temel Eğitim ile Güzel Sanatlar öğrencileri arasında (F (4-967) = 2.485, p = .037) Temel Eğitim öğrencileri lehine, Temel Eğitim ile Türkçe ve Sosyal Bilimler öğrencileri arasında (F (4-967) = 2.485, p = .015) Temel Eğitim öğrencileri lehine, Matematik ve Fen Bilimleri ile Türkçe ve Sosyal Bilimler öğrencileri arasında (F (4-967) = 2.485, p = .035) Matematik ve Fen Bilimleri öğrencileri lehine anlamlı farklılık olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Sınıf ve yaş değişkenlerinin dijital oyun motivasyonu üzerinde herhangi etkisi olmadığı tespit edilmiştir. Cinsiyet değişkeninin dijital oyun oynama motivasyonu üzerinde içsel motivasyon, bütünleşme, içe yansıtma ve dışsal düzenleme boyutlarında anlamlı farklılık oluşturduğu, bu farklılıkların erkeklerin lehine olduğu tespit edilmiştir. | en_US |
| dc.identifier.citation | Ülker, Ü., & Bülbül, H.İ., (2019, Mayıs). Eğitim fakültesi öğrencilerinin dijital oyun oynama motivasyonlarının incelenmesi. 13. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (İCİTS 2019), Kırşehir: Kırşehir Âhi Evran Üniversitesi, Tam metin bildiriler kitabı içinde 519-533. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 533 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 519 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://drive.google.com/file/d/1zylBY4Y-gusrSlftezOnHlitLSinQ_sc/view | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11468/10407 | |
| dc.institutionauthor | Ülker, Ülkü | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | 13. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (ICITS 2019) | |
| dc.relation.publicationcategory | Diğer | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Dijital Oyun | en_US |
| dc.subject | Dijital oyun oynama motivasyonu | en_US |
| dc.subject | Motivasyon | en_US |
| dc.title | Eğitim fakültesi öğrencilerinin dijital oyun oynama motivasyonlarının incelenmesi | en_US |
| dc.title | Eğitim fakültesi öğrencilerinin dijital oyun oynama motivasyonlarının incelenmesi | |
| dc.title.alternative | A review of the playing digital games motivations of faculty of education students | en_US |
| dc.title.alternative | A review of the playing digital games motivations of faculty of education students | |
| dc.type | Conference Object | en_US |
