İngilizce Öğretmen Adaylarının Dil Öğrenme Stratejileri Kullanımı

dc.contributor.authorBekleyen, Nilüfer
dc.date.accessioned2024-04-24T18:58:59Z
dc.date.available2024-04-24T18:58:59Z
dc.date.issued2006
dc.departmentDicle Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı İngilizce öğretmen adaylarının Dil Öğrenme Stratejile­rini kullanım düzeylerini incelemektedir. Öncelikle dil öğrenme stratejilerinin fark­lı tanımları ele alınmış ve değişik yazarlar tarafından yapılan sınıflandırmalar özetlenmiştir. Daha sonra ise veri toplama aracı olarak kullanılan Dil Öğrenme Stratejileri Ölçeğinin uygulanması sonucu elde edilen veriler sunulmuştur. Verile­rin analizi t-testi ve varyans analizi teknikleri kullanılarak yapılmıştır.en_US
dc.identifier.endpage37en_US
dc.identifier.issn1300-3542
dc.identifier.issn2980-0072
dc.identifier.issue132en_US
dc.identifier.startpage28en_US
dc.identifier.trdizinid64925
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/64925
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/26126
dc.identifier.volume0en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofDil Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titleİngilizce Öğretmen Adaylarının Dil Öğrenme Stratejileri Kullanımıen_US
dc.titleİngilizce Öğretmen Adaylarının Dil Öğrenme Stratejileri Kullanımı
dc.typeArticleen_US

Dosyalar