Öğretmenlerin proje danışmanlık yeterlik düzeyleri: Ölçek geliştirme çalışması

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-2218-7112
dc.authorid0000-0002-6885-1683
dc.contributor.authorYaşar, Emin
dc.contributor.authorOral, Behçet
dc.date.accessioned2025-03-08T18:29:46Z
dc.date.available2025-03-08T18:29:46Z
dc.date.issued2024
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı; öğretmenlerin, araştırma projelerine danışmanlık yapma yeterlik düzeylerini kendi görüşleri bağlamında belirleyen bir ölçek geliştirmektir. Ölçek geliştirme sürecinde alanyazından ve alan uzmanlarından yararlanılarak madde havuzu oluşturulmuştur. Hazırlanan taslak ölçek formunun geçerlik ve güvenirliğini sağlamak için uzman görüşü alınmıştır. Taslak ölçek formu uygulama verileri ile Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve nihai ölçek formu uygulama verileri ile Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) çalışmaları yapılmıştır. AFA verileri 634, DFA verileri 472 gönüllü öğretmenin katıldığı farklı çalışma gruplarından toplanmıştır. Amaçlı örnekleme yöntemi temel alınarak çalışma grupları belirlenmiştir. Çalışmanın yapı geçerlik sonuçlarına göre 4 boyut ve 38 maddeden oluşan ölçek yapısı ortaya çıkmıştır. Ölçek alt boyutları; 19 maddeli “uygulama süreci”, 8 maddeli “danışman öz yeterlik”, 6 maddeli “rehberlik” ve 5 maddeli “etik ve sorumluluk”tur. Öğretmen Proje Danışmanlık Yeterlik Ölçeği’nin yapısının toplam varyansın %71,759’unu açıkladığı sonucuna ulaşılmıştır. Cronbach Alpha değeri 0,984 bulunmuştur. Düzeltilmiş madde-toplam korelasyonları, ham puanlar üzerinden hesaplanmış ve sonuçların 0,30 değerinden fazla olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Yapılan istatistiksel analiz sonuçları, Öğretmen Proje Danışmanlık Yeterlik Ölçeği’nin geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğunu göstermektedir.
dc.description.abstractThis study aims to develop a scale that assesses teachers’ competence in advising research projects based on their own views. The scale development process involved creating an item pool from the literature and field experts and obtaining expert feedback on the draft scale form for validity and reliability. The draft and final scale forms were subjected to Exploratory Factor Analysis (EFA) and Confirmatory Factor Analysis (CFA) respectively. The data were collected for EFA from 634 and for CFA from 472 volunteer teachers selected by purposive sampling. Finally, the scale consisted of 4 dimensions and 38 items: “implementation process” with 19 items, “counsellor self-efficacy” with 8 items, “guidance” with 6 items, and “ethics and responsibility” with 5 items. It was determined that the Scale for Teacher Competency in Project Consultancy accounted for 71.759% of the total variance. Moreover, Cronbach Alpha value was found to be 0.984. Corrected item-total correlations were calculated over the raw scores, and it was concluded that the results were more than 0.30. The results show that the Scale for Teacher Competency in Project Consultancy is a valid and reliable scale.
dc.identifier.citationYaşar, E., & Oral, B. (2024). Öğretmenlerin proje danışmanlık yeterlik düzeyleri: Ölçek geliştirme çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 22(1), 464-486.
dc.identifier.doi10.37217/tebd.1363368
dc.identifier.endpage486
dc.identifier.issn2459-1912
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage464
dc.identifier.trdizinid1234179
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.37217/tebd.1363368
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/32070
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1234179
dc.identifier.volume22
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorOral, Behçet
dc.institutionauthorid0000-0002-6885-1683
dc.language.isotr
dc.publisherGazi Üniversitesi
dc.relation.ispartofTürk Eğitim Bilimleri Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_21250205
dc.subjectProje
dc.subjectDanışmanlık
dc.subjectÖğretmen
dc.subjectÖlçek
dc.subjectProject
dc.subjectConsultancy
dc.subjectTeacher
dc.subjectScale
dc.titleÖğretmenlerin proje danışmanlık yeterlik düzeyleri: Ölçek geliştirme çalışması
dc.title.alternativeCompetency levels of teachers in project consultancy: Scale development study
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
10.37217-tebd.1363368-3420711.pdf
Boyut:
1.04 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu