Dijital okuryazarlık açısından bir çizgi film incelemesi: Dijital Tayfa

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-6306-5595en_US
dc.contributor.authorSöylemez, Nesrin Hark
dc.date.accessioned2023-10-30T13:34:09Z
dc.date.available2023-10-30T13:34:09Z
dc.date.issued2023en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimlerien_US
dc.description.abstractÇocukları dijital çağa uygun yetiştirme ve dijital okuryazarlık farkındalığı kazandırma konusunda kitle iletişim araçları önemli bir rol oynamaktadır. Bu çalışma, Dijital Tayfa adlı çizgi filmin içinde bulunduğumuz dijital çağda ihtiyaç duyulan bir beceri olan dijital okuryazarlık açısından incelenmesini amaçlamaktadır. Bu amaçla dijital okuryazarlık kapsamında işlenen mesajlar, çocuklara kazandırılması hedeflenen dijital okuryazarlık becerileri ve kullanılan dijital terminolojiler incelenmiştir. Çalışmada durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma evreni Dijital Tayfa çizgi filminin bölümleridir. Verilerin analizinde içerik analizi ve kelime bulutu analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda çizgi filmde dijital okuryazarlık kavramının nasıl işlendiği ortaya konulmuştur. Çizgi filmde dijital okuryazarlıkla ilgili mesajların ve becerilerin oldukça geniş bir yelpazede ele alındığı görülmüştür. Çizgi filmde en fazla kullanılan dijital terminolojilerin telefon, teknoloji, bilgisayar, drone, video, yorum, internet, paylaşım, robot, sanal, yazılım, bağlantı, uygulama, sunucu, bilgi, makine, yapay zekâ etiği, şifre, seviye, bilgisayar virüsü ve yapay zekâ olduğu bulunmuştur. Ayrıca çizgi filmde dijital teknolojilere ve arayüzlere ilişkin farklı görsellere yer verilmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda çizgi filmin dijital okuryazarlık farkındalığı kazandırmada önemli bir rol üstlendiği söylenebilir. Çalışma bulguları dikkate alınarak ailelere, öğretmenlere, medya yapımcılarına ve yetkililere yönelik öneriler sunulmuştur.en_US
dc.description.abstractMass media plays an important role in raising children to be digitally literate and aware of the digital age. This study aims to analyze the cartoon series “Dijital Tayfa” in terms of digital literacy, which is a necessary skill in the current digital age. To achieve this goal, the messages conveyed in terms of digital literacy, the digital literacy skills targeted to be acquired by children, and the digital terminologies used were analyzed. The study utilizes a case study design, and the episodes of the “Dijital Tayfa” cartoon series constitute the population of the study. Content analysis and word cloud analysis were used for data analysis. As a result of the study, it was revealed how the concept of digital literacy is addressed within the cartoons. It was observed that a wide range of messages and skills related to digital literacy were covered in the cartoon series. The most commonly used digital terminologies in cartoons were found to be phone, technology, computer, drone, video, comment, internet, sharing, robot, virtual, software, connection, application, server, information, machine, artificial intelligence ethics, password, level, computer virus and artificial intelligence. Additionally, the cartoon series included various visuals related to digital technologies and interfaces. Based on the findings, it can be said that the cartoon series plays a significant role in raising awareness of digital literacy. Recommendations were provided for families, teachers, media producers, and authorities, taking into account the findings of the study.en_US
dc.identifier.citationSöylemez, N. H. (2023). Dijital okuryazarlık açısından bir çizgi film incelemesi: Dijital Tayfa. İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi, (63), 17-35.en_US
dc.identifier.doi10.47998/ikad.1148019
dc.identifier.endpage35en_US
dc.identifier.issn2147-4524
dc.identifier.issue63en_US
dc.identifier.startpage17en_US
dc.identifier.trdizinid1198775
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1198775
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/13000
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/1198775
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorSöylemez, Nesrin Hark
dc.language.isotren_US
dc.publisherAnkara Hacı Bayram Veli Üniversitesi İletişim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofİletişim Kuram ve Araştırma Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectÇocuken_US
dc.subjectÇizgi filmen_US
dc.subjectVideo içeriğien_US
dc.subjectDijital tayfaen_US
dc.subjectDijital okuryazarlıken_US
dc.subjectChilden_US
dc.subjectCartoonen_US
dc.subjectVideo contenten_US
dc.subjectDigital literacyen_US
dc.titleDijital okuryazarlık açısından bir çizgi film incelemesi: Dijital Tayfaen_US
dc.titleDijital okuryazarlık açısından bir çizgi film incelemesi: Dijital Tayfa
dc.title.alternativeA cartoon review in terms of digital literacy: Dijital Tayfaen_US
dc.title.alternativeA cartoon review in terms of digital literacy: Dijital Tayfa
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Dijital Okuryazarlık Açısından Bir Çizgi Film İncelemesi Dijital Tayfa.pdf
Boyut:
1.1 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu