Akademik alan memnuniyeti, öz-yeterlik ve kontrol odağının kopya çekmeye yönelik tutumun yordayıcıları olarak incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-4787-5969en_US
dc.authorid0000-0001-8964-2082en_US
dc.authorid0000-0002-8751-3428en_US
dc.contributor.authorSaylık, Fatma Zeynep
dc.contributor.authorEren, Altay
dc.contributor.authorYalçın, Meral Gezici
dc.date.accessioned2022-09-13T12:17:02Z
dc.date.available2022-09-13T12:17:02Z
dc.date.issued2021en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümüen_US
dc.description.abstractThe first aim of the study was to examine the relationships among undergraduate students’ satisfaction with academic major choice, academic self-efficacy, academic locus of control, and attitudes towards cheating. Second, we investigated the mediating roles of academic locus of control in the relationships between undergraduate students’ satisfaction with academic major choice and attitudes towards cheating, as well as in the relationships between their academic self-efficacy and attitudes towards cheating. The sample consisted of 715 undergraduate students (Female=452; Male=263), majoring in diverse fields of study in different faculties at a large university located in the Western Black Sea Region of Turkey. An exploratory correlational design was used in the study and in line with this, a latent-factor correlational analysis and the structural equation modeling analyses were conducted. The results showed that satisfaction with academic major choice and academic selfefficacy were significantly and negatively related to both external academic locus of control and attitudes towards cheating. The results also demonstrated that external academic locus of control fully mediated both the relationship between satisfaction with academic major choice and attitudes towards cheating as well as the relationship between academic self-efficacy and attitudes towards cheating. It was concluded that undergraduate students’ satisfaction with their academic major choice, academic competence they believe that they have, and explaining academic outcomes that they achieved by referring to internal orexternal frames of references were selectively related to their attitudes towards cheating. Implications for education and directions for further studies were also discussed in the study.en_US
dc.description.abstractBu araştırmanın ilk amacı üniversite öğrencilerinin alan seçiminden duydukları memnuniyet, akademik öz-yeterlik inançları, akademik kontrol odakları ve kopya çekmeye yönelik tutumları arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. İkincisi ise, üniversite öğrencilerinin alan seçiminden duydukları memnuniyet ile kopya çekmeye yönelik tutumları arasındaki ve akademik öz-yeterlik inançları ile kopya çekmeye yönelik tutumları arasındaki ilişkilerde, akademik kontrol odağının aracı rolünün sorgulanmasıdır. Araştırmanın örneklemini, Türkiye’nin Batı Karadeniz bölgesindeki büyük bir üniversitenin farklı fakültelerinin çeşitli bölümlerinde öğrenim gören 715 öğrenci (Kız=452; Erkek=263) oluşturmuştur. Araştırmada açımlayıcı ilişkisel desen kullanılmış ve bu doğrultuda, gizil değişkenler korelasyon analizi ile yapısal eşitlik modellemesi analizleri gerçekleştirilmiştir. Bulgular, akademik alan memnuniyetinin ve akademik öz-yeterlik inancının hem dışsal akademik kontrol odağıyla hem de kopya çekmeye yönelik tutumla anlamlı düzeyde ve negatif yönde ilişkilendiğini göstermiştir. Bulgular, dışsal akademik kontrol odağının hem akademik alan seçiminden duyulan memnuniyetle kopya çekmeye yönelik tutum arasında hem de akademik öz-yeterlik inançlarıyla kopya çekmeye yönelik tutum arasında tam aracı rolü oynadığını da göstermiştir. Öğrencilerin alan seçimlerinden dolayı duydukları memnuniyetin, akademik anlamda sahip olduklarına inandıkları yeterliğin ve akademik açıdan elde ettikleri sonuçları içsel ya da dışsal referanslara atıfla açıklamalarının, kopya çekmeye yönelik tutumlarıyla seçici biçimde ilişkilendiği sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada, eğitim bilimsel doğurgular ve gelecekte yapılabilecek araştırmalar da tartışılmıştır.en_US
dc.identifier.citationSaylık, F. Z., Eren, A. ve Yalçın, M. G. (2021). Akademik alan memnuniyeti, öz-yeterlik ve kontrol odağının kopya çekmeye yönelik tutumun yordayıcıları olarak incelenmesi. Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi, 11(1), 289-329.en_US
dc.identifier.doi10.23863/kalem.2021.193en_US
dc.identifier.endpage329en_US
dc.identifier.issn2146-5606
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage289en_US
dc.identifier.trdizinid490993en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/490993
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/10473
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/490993
dc.identifier.volume11en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorSaylık, Fatma Zeynep
dc.language.isotren_US
dc.publisherKalem Vakfı Yayınlarıen_US
dc.relation.ispartofKalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectKopya çekmeye yönelik tutumen_US
dc.subjectAkademik alan memnuniyetien_US
dc.subjectAkademik öz-yeterliken_US
dc.subjectAkademik kontrol odağıen_US
dc.subjectAracılık analizien_US
dc.subjectAttitude towards cheatingen_US
dc.subjectSatisfaction with academic major choiceen_US
dc.subjectAcademic self-efficacyen_US
dc.subjectAcademic locus of controlen_US
dc.subjectMediation analysisen_US
dc.titleAkademik alan memnuniyeti, öz-yeterlik ve kontrol odağının kopya çekmeye yönelik tutumun yordayıcıları olarak incelenmesien_US
dc.title.alternativeInvestigating the satisfaction with academic major choice, self-efficacy, and locus of control as predictors of attitudes towards cheatingen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Akademik Alan Memnuniyeti.pdf
Boyut:
732.27 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu