Global warming science attitudes and actions survey: A study of validity and reliability

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-4410-1279en_US
dc.authorid0000-0003-2488-6777en_US
dc.contributor.authorKüçükaydın, Menşure Alkış
dc.contributor.authorAyaz, Elçin
dc.date.accessioned2023-07-06T06:51:26Z
dc.date.available2023-07-06T06:51:26Z
dc.date.issued2022en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractGlobal warming is one of the most important problems facing humanity. It is very important to reveal the attitudes of future teachers towards this problem and what they can do about it, because educators have great responsibilities in raising future generations as individuals sensitive to environmental problems. In this context, the data collection tool developed by Herman (2014) and originally called “Global Warming Science Attitudes and Actions Survey” was adapted into Turkish. In the adaptation of the survey, which includes three different scales, it was attempted to ensure language validity by taking into account the expert opinions. Then, confirmatory factor analyses were applied separately for each scale forming the survey. In the study conducted, with a total of 647 pre-service teachers, a single-factor structure emerged for the first and second scale. In the analyses made for the third scale of the survey, it was seen that the original structure was preserved and it had a five-factor structure. The Cronbach alpha values calculated for the scales that make up the survey are .85 for the first scale and .73 for the second scale. For the third scale, these values ranged from .50 to .71, and the composite reliability values are also presented. It is possible to say that the obtained data collection tool is valid and reliable in determining the attitudes of pre-service teachers towards global warming and their views on taking action.en_US
dc.description.abstractKüresel ısınma, insanlığın karşılaştığı en önemli sorunlardan biridir. Bu soruna yönelik geleceğin öğretmenlerinin tutumlarının ve bu konuda neler yapabilecekleri bilgisinin açığa çıkarılması oldukça önemlidir. Çünkü gelecek nesillerin çevre sorunlarına karşı duyarlı bireyler olarak yetiştirilmesinde eğitimcilere büyük sorumluluklar düşmektedir. Bu kapsamda çalışmada Herman (2014) tarafından geliştirilen ve orijinal adı “Global Warming Science Attitudes and Actions Survey” olan ölçme aracının Türkçeye uyarlaması yapılmıştır. İçerisinde üç farklı ölçeği barındıran envanterin uyarlamasında uzman görüşleri dikkate alınarak dil geçerliği sağlanmaya çalışılmıştır. Ardından envanteri oluşturan her bir ölçek için doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Toplam 647 öğretmen adayıyla yürütülen çalışmada birinci ve ikinci ölçek için tek faktörlü bir yapı ortaya çıkmıştır. Envanterin üçüncü ölçeği için yapılan analizlerde ise orijinal yapının korunduğu ve beş faktörlü bir yapının olduğu görülmüştür. Envanteri oluşturan ölçekler için hesaplanan Cronbach alfa değerleri birinci ölçek için .85, ikinci ölçek için .73’tür. Üçüncü ölçek için bu değerler .50 ile .71 arasında değişmiş olup bileşik güvenirlik değerleri de sunulmuştur. Elde edilen envanterin öğretmen adaylarının küresel ısınmaya yönelik tutumlarını ve eyleme geçmeyle ilgili görüşlerini belirleme noktasında geçerli ve güvenilir ölçümler üreten bir araç olduğunu söylemek mümkündür.en_US
dc.identifier.citationKüçükaydın, M. A. ve Ayaz, E. (2022). Global warming science attitudes and actions survey: A study of validity and reliability. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 51(2), 1207-1232.en_US
dc.identifier.doi10.14812/cuefd.1038801en_US
dc.identifier.endpage1232en_US
dc.identifier.issn1302-9967
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage1207en_US
dc.identifier.trdizinid1159542en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1159542
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/12200
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/1159542
dc.identifier.volume51en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorAyaz, Elçin
dc.language.isoenen_US
dc.publisherÇukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofÇukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectActionen_US
dc.subjectGlobal warmingen_US
dc.subjectPre-service teachersen_US
dc.subjectScale adaptationen_US
dc.subjectEyleme geçmeen_US
dc.subjectKüresel ısınmaen_US
dc.subjectÖğretmen adayıen_US
dc.subjectÖlçek uyarlamaen_US
dc.titleGlobal warming science attitudes and actions survey: A study of validity and reliabilityen_US
dc.title.alternativeKüresel ısınma bilimine yönelik tutum ve eyleme geçme envanteri: Geçerlik ve güvenirlik çalışmasıen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Global Warming Science Attitudes and Actions Survey.pdf
Boyut:
1.1 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Temel Eğitim Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu