Dijitalleşme sürecinde değişen eğitim pratikleri ve bu değişimin taraflara etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-6653-6102en_US
dc.authorid0000-0002-3435-9906en_US
dc.contributor.authorElitaş, Serpil Kır
dc.contributor.authorSönmez, Mehmet Ferhat
dc.date.accessioned2023-03-17T06:29:03Z
dc.date.available2023-03-17T06:29:03Z
dc.date.issued2022en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, İletişim Fakültesi, Radyo Televizyon ve Sinema Bölümüen_US
dc.description.abstractBu çalışmada, Covid-19 pandemisi ile birlikte eğitim alanında yaşanan dijital dönüşüm süreçlerinin, eğitimcilerin ve ailelerin rollerini nasıl ve ne yönde etkilediği sorusuna cevap aranmak istenmiş; eğitimcilerin ve ailelerin bu süreçte karşılaştıkları problemler ile uzaktan eğitim pratiklerinin beğenilen ve eleştirilen yönlerinin ortaya konulması amaçlamıştır. Bu temel amaç çerçevesinde araştırma, uzaktan eğitim ve eğitim teknolojileri konularında ilköğretim öğrencilerinin ailelerinden daha fazla destek alabileceği hipotezinden hareketle ilköğretimde eğitim gören öğrencilerin velileri ile ilköğretimde hizmet veren öğretmenler ile sınırlandırılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemleri arasında yer alan ölçüte dayalı örnekleme tekniği dikkate alınarak belirlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubundaki katılımcıların her biri bir coğrafi bölgede görevli ilköğretim düzeyinde eğitimci ve ilköğretim öğrenci velilerinden oluşmaktadır. Araştırmada, nitel araştırma metodolojisi uygulanmış ve yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Yaşları ve eğitim durumları farklı toplam 7 ilköğretim düzeyinde eğitimci olarak çalışan ve 7 ilköğretim düzeyi öğrenci velisi olmak üzere 14 kişi ile görüşme yapılmıştır.en_US
dc.description.abstractThis research aims to answer the question of how and in what way the digital transformation processes in the field of education affect the roles of educators and families, and to reveal the problems faced by educators and families in this process and the appreciated and criticized aspects of distance education practices. Within the framework of this main purpose, the research was confined to the parents of elementary school students and educators working in elementary schools, based on the hypothesis that elementary school students could receive more support from their families in distance education and education technologies. The study group of the research was determined by considering the criterion-based sampling technique, which is among the purposeful sampling methods. Each of the participants in the study group of the research consists of elementary level educators and parents of elementary school students appointed in a particular geographical region. Qualitative research methodology was applied in the study and a semi-structured interview technique was used. A semi-structured interview form developed by the researchers was used as the data collection tool. Interviews were conducted with 14 people, 7 elementary school educators and 7 parents of elementary school students, with different ages and educational backgrounds.en_US
dc.identifier.citationElitaş, S. K. ve Sönmez, M. F. (2022). Dijitalleşme sürecinde değişen eğitim pratikleri ve bu değişimin taraflara etkisi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (49), 333-344.en_US
dc.identifier.doi10.52642/susbed.1162588
dc.identifier.endpage344en_US
dc.identifier.issn2667-4750
dc.identifier.issue49en_US
dc.identifier.startpage333en_US
dc.identifier.trdizinid1146353
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1146353
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/11434
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/1146353
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorSönmez, Mehmet Ferhat
dc.language.isotren_US
dc.publisherSelçuk Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofSelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectDijitalleşmeen_US
dc.subjectDijital dönüşümen_US
dc.subjectUzaktan eğitimen_US
dc.subjectUzaktan eğitim teknolojilerien_US
dc.subjectNitel araştırmaen_US
dc.subjectYarı yapılandırılmış görüşmeen_US
dc.subjectCovid-19en_US
dc.subjectDigitalizationen_US
dc.subjectDigital transformation distance educationen_US
dc.subjectDistance education technologiesen_US
dc.subjectQualitative researchen_US
dc.subjectSemi-structured interviewen_US
dc.titleDijitalleşme sürecinde değişen eğitim pratikleri ve bu değişimin taraflara etkisien_US
dc.titleDijitalleşme sürecinde değişen eğitim pratikleri ve bu değişimin taraflara etkisi
dc.title.alternativeChanging education practices in the digitalization process and the effect of this change on the partiesen_US
dc.title.alternativeChanging education practices in the digitalization process and the effect of this change on the parties
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Dijitalleşme Sürecinde Değişen Eğitim Pratikleri ve Bu Değişimin Taraflara Etkisi.pdf
Boyut:
456.31 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Radyo Televizyon ve Sinema Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu