Öğretmen adaylarının bilgisayara ilişkin öz-yeterlik algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-6306-5595en_US
dc.authorid0000-0002-6885-1683en_US
dc.contributor.authorSöylemez, Nesrin Hark
dc.contributor.authorOral, Behçet
dc.date.accessioned2022-03-21T13:29:57Z
dc.date.available2022-03-21T13:29:57Z
dc.date.issued2013en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimlerien_US
dc.description.abstractÖzet: Bu araştırmada ortaöğretim fen ve matematik alanları öğretmen adaylarının bilgisayara ilişkin öz-yeterlik algılarını cinsiyet, okudukları sınıf, bölüm ve Web 2.0 (blog, anlık mesajlaşma, viki, podcast, video siteleri, facebook-twitter gibi) teknolojilerini kullanma sıklıklarına göre incelenmiştir. Çalışmanın örneklemini 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Dicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesinde öğrenim gören toplam 146 (76 Erkek, 70 kız) öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın sonucunda öğretmen adaylarının öz-yeterlik algılarının cinsiyet, sınıf, bölüm değişkenine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermediği görülmüştür. Ayrıca çalışmada Web 2.0 teknolojileri içerisinde yer alan viki, podcast, video paylaşım siteleri ve msn kullanım sıklığı ile bilgisayar öz-yeterlik algı puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık ortaya çıktığı ancak blog ve facebook- twitter kullanım sıklığı ile bilgisayar öz-yeterlik algı puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olmadığı görülmektedir.en_US
dc.description.abstractAbstract: In this research, secondary education science and mathematics teachership candidates’ computer related self-efficacy perceptions are examined with the parameters of gender, class, department, and frequency of use of web2.0 technologies (blog, instant messaging, wiki, podcast, video sites, facebook – twitter etc.). Studied sample is composed of 146 teachership candidates (76 male, 70 female) who are studying at Dicle University, Ziya Gökalp Education Faculty in 2011-2012 academic year. This search shows that self-efficiacy perceptions of teachership candidates don’t differ in statistical ways according to their genders, classes and departments. Besides, research also shows that there is a statistically significant difference between using frequencies of wiki, podcast, video sites and Messenger with computer related self-efficacy and there is no statistically significant difference between using frequencies of blogs and facebook – twitter with computer related self-efficiacy.en_US
dc.identifier.citationSöylemez, N. H. ve Oral, B. (2013). Öğretmen adaylarının bilgisayara ilişkin öz-yeterlik algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(1), 44-60.en_US
dc.identifier.endpage60en_US
dc.identifier.issn1308-7177
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage44en_US
dc.identifier.trdizinidTRDizinIdYok
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpVek9UQTVPUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/9473
dc.identifier.volume2en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorSöylemez, Nesrin Hark
dc.institutionauthorOral, Behçet
dc.language.isotren_US
dc.publisherBartın Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofBartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectBilgisayaren_US
dc.subjectÖz-yeterliken_US
dc.subjectBilgisayara ilişkin öz-yeterlik algısıen_US
dc.subjectTeknolojien_US
dc.subjectWeb 2.0 teknolojilerien_US
dc.subjectComputeren_US
dc.subjectSelf-efficacyen_US
dc.subjectComputer self-efficacy beliefen_US
dc.subjectTechnologyen_US
dc.subjectWeb 2.0 technologyen_US
dc.titleÖğretmen adaylarının bilgisayara ilişkin öz-yeterlik algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesien_US
dc.titleÖğretmen adaylarının bilgisayara ilişkin öz-yeterlik algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
dc.title.alternativeAnalysis of preserviceteachers' computer related self efficacy perception according to various variablesen_US
dc.title.alternativeAnalysis of preserviceteachers' computer related self efficacy perception according to various variables
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Öğretmen Adaylarının Bilgisayara İlişkin Öz-Yeterlik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi.pdf
Boyut:
643.46 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu