Akademik tükenmişlik ile sınıf değerlendirme atmosferi arasındaki ilişkinin incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-1804-002Xen_US
dc.authorid0000-0001-5321-8028en_US
dc.contributor.authorİlhan, Mustafa
dc.contributor.authorÇetin, Bayram
dc.date.accessioned2023-06-16T05:55:39Z
dc.date.available2023-06-16T05:55:39Z
dc.date.issued2014en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmada, akademik tükenmişlik ile sınıf değerlendirme atmosferi Araştırmada nedensel karşılaştırma modeli kullanılmıştır. Araştırma, 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Dönemi'nde Batman ve Diyarbakır illerinden toplam 496 lise öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada öğrencilerin akademik tükenmişlik düzeylerini ölçmek için Schaufeli vd. (2002) tarafından geliştirilen, Çapri, Gündüz ve Gökçakan (2011) tarafından Türkçe'ye uyarlanan Maslach Tükenmişlik EnvanteriÖğrenci Formu kullanılmıştır. Öğrencilerin sınıf değerlendirme atmosferine yönelik algılarının belirlenmesinde ise araştırmacılar tarafından geliştirilen Sınıf Değerlendirme Atmosferi Ölçeği'nden yararlanılmıştır. Araştırmada sınıf değerlendirme atmosferine yönelik benzer algılara sahip olan öğrencileri gruplandırmak için kümeleme analizi uygulanmıştır. Analiz sonucunda, öğrencilerin sınıf değerlendirme atmosferine yönelik algıları açısından 3 farklı kümeye dağıldığı belirlenmiştir. Ardından, öğrencilerin akademik tükenmişlik düzeylerinin kümeleme analizi sonucunda oluşan gruplara göre farklılık gösterip göstermediği ANOVA ile test edilmiştir. tükenmişlik düzeylerinin sınıf değerlendirme atmosferine yönelik algılarına göre farklılaştığını göstermiştir. Bu sonuca göre, öğrencilerin sınıf değerlendirme atmosferine yönelik algılarının akademik tükenmişlik düzeyleri üzerinde etkili bir değişken olduğu söylenebilir.en_US
dc.identifier.citationİlhan, M. ve Çetin, B. (2014). Akademik tükenmişlik ile sınıf değerlendirme atmosferi arasındaki ilişkinin incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 39(176), 51-68.en_US
dc.identifier.doi10.15390/EB.2014.3335
dc.identifier.endpage68en_US
dc.identifier.issn1300-1337
dc.identifier.issue176en_US
dc.identifier.scopus2-s2.0-84919388752
dc.identifier.scopusqualityQ3
dc.identifier.startpage51en_US
dc.identifier.trdizinid235762
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/235762
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/12055
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/235762
dc.identifier.volume39en_US
dc.indekslendigikaynakScopus
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorİlhan, Mustafa
dc.language.isotren_US
dc.publisherTürk Eğitim Derneği (TED) İktisadi İşletmesien_US
dc.relation.ispartofEğitim ve Bilim
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectAkademik tükenmişliken_US
dc.subjectSınıf değerlendirme atmosferien_US
dc.subjectKümeleme analizien_US
dc.titleAkademik tükenmişlik ile sınıf değerlendirme atmosferi arasındaki ilişkinin incelenmesien_US
dc.titleAkademik tükenmişlik ile sınıf değerlendirme atmosferi arasındaki ilişkinin incelenmesi
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Akademik Tükenmişlik ile Sınıf Değerlendirme Atmosferi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi.pdf
Boyut:
751.38 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Koleksiyonu
Scopus İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu