İlköğretim 1. kademe öğretmenlerinin değerler eğitimi sürecinde karşılaştıkları sorunlar

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-5135-7286en_US
dc.contributor.authorKurtulmuş, Mehmet
dc.contributor.authorTösten, Rasim
dc.contributor.authorGündaş, Ayhan
dc.date.accessioned2022-03-02T06:20:50Z
dc.date.available2022-03-02T06:20:50Z
dc.date.issued2014en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimlerien_US
dc.description.abstractÖzet- Bu araştırmanın temel amacı, ilköğretim 1. kademe öğretmenlerinin değerler eğitimi sürecinde karşılaştıkları sorunları belirlemektir. Araştırma betimsel bir çalışma olup, Diyarbakır İli merkez ilçelerinde görev yapan 4358 öğretmen içerisinden tesadüfî örnekleme metodu ile seçilen 360 öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanması amacıyla, 22 maddeden oluşan likert tipi bir ölçek kullanılmıştır. Ölçeğin güvenirliği için iç tutarlılık katsayısına (Cronbach alpha) bakılmış ve 0.87 olarak tespit edilmiştir. Yapı geçerliği analizinde ölçeğin 5 faktörden oluştuğu tespit edilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde aritmetik ortalama, standart sapma değerleri ile t testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırmada, öğretmenlerin aile-çevre ile kitle iletişim boyutuna “tamamen katıldıkları”; öğretmen, program ve okul–yönetim ile ilgili boyutlara ise “katıldıkları” görülmüştür. Ayrıca, cinsiyet değişkeninin kitle iletişim boyutunda, kıdem yılı değişkeninin ise aile ve öğretmen boyutunda anlamlı bir fark oluşturduğu ortaya çıkmıştır. Bu sonuçlar kapsamında, öğretmenlerin değerler eğitimi konusunda bilgilendirmelerinin yapılması, aile-okul-öğretmen ilişkisinin geliştirilmesi ve program içeriklerinin yeniden düzenlenmesi yapılan önerilerden birkaçıdır.en_US
dc.identifier.citationKurtulmuş, M., Tösten, R. ve Gündaş, A. (2014). İlköğretim 1. kademe öğretmenlerinin değerler eğitimi sürecinde karşılaştıkları sorunlar. Değerler Eğitimi Dergisi, 12(27), 281-305.en_US
dc.identifier.endpage305en_US
dc.identifier.issn1303-880X
dc.identifier.issue27en_US
dc.identifier.startpage281en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRZNU1qVXdNQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/9280
dc.identifier.volume12en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorKurtulmuş, Mehmet
dc.institutionauthorTösten, Rasim
dc.institutionauthorGündaş, Ayhan
dc.language.isotren_US
dc.publisherEnsar Neşriyaten_US
dc.relation.ispartofDeğerler Eğitimi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectİlköğretimde değerleren_US
dc.subjectDeğer kazandırma süreciyle ilgili sorunlaren_US
dc.subjectDeğerler eğitimien_US
dc.subjectDeğer sorunuen_US
dc.subjectValues in elementary schoolen_US
dc.subjectIssues related to the process of value educationen_US
dc.subjectValue educationen_US
dc.subjectValue problemen_US
dc.titleİlköğretim 1. kademe öğretmenlerinin değerler eğitimi sürecinde karşılaştıkları sorunlaren_US
dc.title.alternativeThe problems encountered by the first stage elementary school teachers in the process of value educationen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
İlköğretim 1. Kademe öğretmenlerinin değerler eğitimi sürecinde karşılaştıkları sorunlar.pdf
Boyut:
311.31 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu