Beşinci sınıf öğrencileri arasındaki dijital bölünmenin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Diyarbakır ili örneği

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-4947-5416en_US
dc.authorid0000-0001-5000-290Xen_US
dc.contributor.authorYılmaz, Ferat
dc.contributor.authorErsoy, Ali
dc.date.accessioned2023-06-05T07:07:26Z
dc.date.available2023-06-05T07:07:26Z
dc.date.issued2012en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractEğitsel açıdan öğretmenler ve öğrenciler arasındaki dijital boşluk olarak açıklanabilen dijital bölünme, genel olarak bireyler, gruplar ve toplumlar arasındaki Bilgi ve İletişim Teknolojileri [BİT] erişim ve kullanım farklılıkları olarak tanımlanmaktadır. Bu araştırmada, ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin BİT erişim olanakları ve kullanım durumları ile BİT kullanım amaçlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, Diyarbakır ilinin Bağlar, Yenişehir, Kayapınar ve Sur merkez ilçelerinde bulunan okullarda öğrenim gören 539 ilköğretim beşinci sınıf öğrencisinden elde edilen verilerle gerçekleştirilmiştir. Tarama modelindeki bu araştırmanın verileri, araştırmacılar tarafından geliştirilmiş olan BİT Erişim Olanakları ve Kullanım Anketi aracılığıyla toplanmıştır. Araştırma verilerinin çözümlenmesinde betimsel istatistik tekniklerinden ve non-parametrik testlerden yararlanılmıştır. Bu araştırmada, öğrenciler arasında, BİT erişim olanakları ve kullanım durumu açısından dijital bölünme olduğu belirlenmiştir. Bunun dışında cinsiyet, aynı evde yaşayan kişi sayısı, anne-baba çalışma durumu, anne-baba ve kardeşin bilgisayar ve/veya internet kullanım durumu değişkenlerinin, araştırmaya katılan ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin BİT kullanım amaçlarıyla ilişkili olduğu saptanmıştır.en_US
dc.description.abstractAn Investigation of Digital Divide among Fifth Grade Students in Terms of Various Variables: Diyarbakır Case. Digital divide concept, explained as digital gap among teachers and students in terms of education, is generally defined as differences in access to and usage of Information and Communication Technologies [ICT] among individuals, groups, and communities. The purpose of this study is to investigate fifth grade students' ICT access facilities, and usage status and ICT usage purposes. This research was carried out with data obtained from 539 primary students of fifth grade in primary schools of Bağlar, Yenişehir, Kayapınar and Sur central districts in Diyarbakır. The data were collected by ICT Access Facilities and Usage Questionnaire developed by researchers. Techniques of descriptive statistics and non-parametric tests were used to analyze the data. Results of this study suggest that there is a digital divide in terms of ICT access facilities and usage status among students. Gender, the number of households, parents working status, parents and siblings computer and/or internet usage status are associated variables with primary school fifth grade students ICT usage purposes.en_US
dc.identifier.citationYılmaz, F. ve Ersoy, A. (2012). Beşinci sınıf öğrencileri arasındaki dijital bölünmenin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Diyarbakır ili örneği. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(1), 29-42.en_US
dc.identifier.endpage42en_US
dc.identifier.issn1305-5429
dc.identifier.issn1306-7850
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage29en_US
dc.identifier.trdizinidTRDizinIdYok
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/253984
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/11950
dc.identifier.volume8en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorYılmaz, Ferat
dc.language.isotren_US
dc.publisherMersin Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofMersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectDijital bölünmeen_US
dc.subjectİlköğretimen_US
dc.subjectBilgi ve iletişim teknolojilerien_US
dc.subjectDigital divideen_US
dc.subjectPrimary educationen_US
dc.subjectInformation and communication technologiesen_US
dc.titleBeşinci sınıf öğrencileri arasındaki dijital bölünmenin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Diyarbakır ili örneğien_US
dc.titleBeşinci sınıf öğrencileri arasındaki dijital bölünmenin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Diyarbakır ili örneği
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Beşinci Sınıf Öğrencileri Arasındaki Dijital Bölünmenin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi.pdf
Boyut:
168.75 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Temel Eğitim Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu