Öğretimde sosyal adalet inançları ölçeği'nin Türkçe uyarlaması

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-7701-3203en_US
dc.contributor.authorGezer, Melehat
dc.date.accessioned2023-04-27T13:30:34Z
dc.date.available2023-04-27T13:30:34Z
dc.date.issued2017en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Sosyal Bilimler Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmada, Enterline, Cochran-Smith, Ludlow ve Mitescu, (2008) tarafından geliştirilen Öğretimde Sosyal Adalet İnançları Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması ve ölçeğin psikometrik özelliklerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, 2016-2017 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Dönemi'nde, Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü'nde öğrenim gören 263 öğretmen adayından oluşan bir çalışma grubu üzerinde yürütülmüştür. Ölçeğin yapı geçerliğini ortaya koymak için Doğrulayıcı Faktör Analizi uygulanmıştır. Doğrulayıcı Faktör Analizi sonuçları, ölçeğin orijinal formundaki iki faktörlü yapının Türk örnekleminde doğrulandığını göstermiştir. Ölçeğin güvenirliği bileşik güvenirlik katsayısı ile hesaplanmıştır. Ölçek için hesaplanan bileşik güvenirlik katsayıları, olumlu alt ölçeği için .63, olumsuz boyut için .62 olarak bulunmuştur. Madde analizi sonucunda, düzeltilmiş madde toplam korelasyonlarının Olumlu alt ölçeği için .31 ile .47; Olumsuz alt ölçeği için .26 ile .43 arasında sıralandığı ve %27'lik alt-üst grupların ortalamaları arasındaki farkların ölçekte yer alan tüm maddeler (12. madde dışında) için anlamlı olduğu belirlenmiştir. Araştırmada ulaşılan sonuçlar, ölçeğin Türkçe formunun geçerli ve güvenilir ölçümler üreten bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.en_US
dc.description.abstractThe purpose of this study is to adapt the Learning to Teach for Social Justice- Beliefs (LTSJ-B) Scale to Turkish and to investigate its psychometric properties. The research was conducted on a study group who consisted of 263 teacher candidates during 2016-2017 education year first semester. Confirmatory Factor Analysis (CFA) was performed in order to measure the scale's construct validity. The CFA results indicated that the two-factor structure in the original form of the scale was confirmed in the Turkish sample. The reliability of the scale was calculated via composite reliability and it was found as .63 for positive and .62 for negative dimension respectively. The item analysis reported that the corrected item total correlations ranged from .31. and .47 for positive, and .26 and .43 for negative dimensions and the differences between the top and bottom 27% groups were significant for all the items (except the item with number 12) included in the scale. Based on these results could be argued that the Turkish form of the scale is reliable and valid instrument that can be used in order to determine teacher candidates' beliefs for learning to teach for social justice.en_US
dc.identifier.citationGezer, M. (2017). Öğretimde sosyal adalet inançları ölçeği'nin Türkçe uyarlaması. Sakarya University Journal of Education, 7(2), 295-309.en_US
dc.identifier.doi10.19126/suje.335868en_US
dc.identifier.endpage309en_US
dc.identifier.issn2146-7455
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage295en_US
dc.identifier.trdizinid252068en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/252068
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/11766
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/252068
dc.identifier.volume7en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorGezer, Melehat
dc.language.isotren_US
dc.publisherSakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsüen_US
dc.relation.ispartofSakarya University Journal of Educationen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectSosyal adaleten_US
dc.subjectSosyal adalet inancı ölçeğien_US
dc.subjectÖlçek uyarlamaen_US
dc.subjectSocial justiceen_US
dc.subjectSocial justice-beliefs scaleen_US
dc.subjectScale adaptationen_US
dc.titleÖğretimde sosyal adalet inançları ölçeği'nin Türkçe uyarlamasıen_US
dc.title.alternativeThe Turkish adaptation of learning to teach for social justice-beliefs scaleen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Öğretimde Sosyal Adalet İnançları Ölçeği'nin Türkçe Uyarlaması.pdf
Boyut:
396.44 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu