Eğitim denetmenlerinin mesleki gelişim, tükeimişlik ve iş tatminine ilişkin bir meta-sentez çalışması

Bu araştırmanın amacı, Türkiyedeki ilköğretim okulları dikkate alınarak, eğitim denetmenlerinin meslekigelişim, tükenmişlik ve iş tatminine ilişkin mevcut durumunu, yapılan araştırma sonuçlarından yola çıkarakortaya koymaktır. Dolayısıyla bu araştırmada, hem nicel hem de nitel araştırma bulgularını sentezlemek için nitelaraştırma deseni olan meta-sentez araştırma yöntemi kullanılmıştır. Belirlenen konuda gerçekleştirilmişyüksek lisans ve doktora tezleri, dâhil edilme ve hariç tutulma işlemleri eşliğinde taranmış ve sonuçta sekizyüksek lisans ve doktora çalışması araştırma kapsamına alınmıştır. Bu tezlerde ulaşılan bulgular, meta-sentezaraştırma yönteminin içerdiği aşamalar çerçevesinde analiz ve sentez süreçlerinden geçirilerek, belirlenentemalar dâhilinde meta sentez çalışması gerçekleştirilmiştir. Mesleki gelişim, tükenmişlik ve iş tatmini açısından,araştırmada ulaşılan sonuçlar, denetmenlerin genellikle düşük veya orta düzeylerde bir mesleki tükenmişlikyaşadıkları ve genel iş tatminlerinin de düşük veya orta düzeylerde olduğunu göstermektedir. Ayrıca,denetmenlerin mesleki gelişim düzeylerine ilişkin öğretmen ve denetmen algılarının orta düzeyde olduğusaptanmıştır. Ulaşılan sonuçlar eşliğinde birtakım önerilere yer verilmiştir.