Diyarbakır’ın eğitim ve kültür yaşamında müzeler ve kentin müzecilik tarihi
| dc.authorid | 0000-0002-0680-5745 | en_US |
| dc.authorid | 0009-0008-5617-7944 | en_US |
| dc.contributor.author | Karadoğan, Sabri | |
| dc.contributor.author | Salcan, Emrullah | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-23T06:35:01Z | |
| dc.date.available | 2024-09-23T06:35:01Z | |
| dc.date.issued | 2024 | en_US |
| dc.department | Dicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Coğrafya Eğitimi Bölümü | en_US |
| dc.description.abstract | Günümüzde müzeler, toplumların ve mekânların hafızaları olmalarının yanı sıra, pek çok ülkede özellikle hem tüm bireyler, hem öğrenciler için deneyimlerini zenginleştirdikleri informal öğrenme ortamlarıdır. Yaşanmış zamanların ve buna bağlı objelerin sergilendikleri yerler olarak müzeler, ortak duygu ve düşünceler etrafında insanları birleştirir ve anlamlı deneyimler sonucu öğrenmeyi motive eder. Geçmişle veya görsel öğelerle kurulan iletişim, yeni bilgiler edinmenin yanında, dış dünyaya karşı aidiyet ve farkındalıkların da gelişmesini sağlar. Son yıllarda alışılagelmiş arkeoloji müzeleri dışında Sanat Müzeleri, Etnografya ve Tarih müzeleri, Doğa Tarihi Müzeleri, Bilim ve teknoloji Müzeleri, Afet Müzeleri gibi tematik müzeler de kentlerin sosyal ve eğitim yaşamlarına girmiş durumdadır. Türkiye bu konuda gelişmiş ülkelerin gerisinde kalsa da, son yıllardaki gelişmeler ümit vericidir. Devlet müzeleri yanında özel ve gönüllü kuruluşların yanı sıra yerel yönetimlerin açtıkları ve belirli temalara yönelik müzeler de açılmaya başlamıştır. Diyarbakır kentinde de yakın zamanlara kadar resmi devlet kurumu niteliğinde sınırlı sayıda müze mevcutken, iç turizmin gelişmesine ve kentsel fonksiyon değişimine paralel olarak yeni müzeler kurulmuş, var olan eski müzeler de konsept değişikliğine gitmiştir. Bu çalışmada informal eğitim bağlamında Diyarbakır’daki müzelerin niteliği, tematik özellikleri geçmişleri ve kuruluş-gelişme öyküleri ele alınmıştır. | en_US |
| dc.identifier.citation | Karadoğan, S. Salcan, E. (2024). Diyarbakır’ın eğitim ve kültür yaşamında müzeler ve kentin müzecilik tarihi, Ali Karakaş, Abdusselam Ertekin, Oktay Tatlıcıoğlu, Hatip Yurgiden (Ed.), Diyarbakır’ın Gelecek Tasavvuru Şehir ve Kültür Diyarbakır’ın Binbir Rengi içinde, (35-60.ss.), İstanbul: Ensar Kitabevi. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 60 | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-625-6132-02-3 | |
| dc.identifier.startpage | 35 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11468/28846 | |
| dc.institutionauthor | Karadoğan, Sabri | |
| dc.institutionauthor | Salcan, Emrullah | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Ensar Neşriyat | en_US |
| dc.relation.ispartof | Diyarbakır’ın Gelecek Tasavvuru Şehir ve Kültür Diyarbakır’ın Binbir Rengi | |
| dc.relation.publicationcategory | Kitap Bölümü - Uluslararası | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Diyarbakır | en_US |
| dc.subject | Müze | en_US |
| dc.subject | Müze Eğitimi | en_US |
| dc.subject | Müze Tarihi | en_US |
| dc.title | Diyarbakır’ın eğitim ve kültür yaşamında müzeler ve kentin müzecilik tarihi | en_US |
| dc.title | Diyarbakır’ın eğitim ve kültür yaşamında müzeler ve kentin müzecilik tarihi | |
| dc.type | Book Chapter | en_US |
