2014 yılında eğitim teknolojileri alanındaki yayımlanan makalelerin incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-3459-6290en_US
dc.authorid0000-0002-5128-1258en_US
dc.authorid0000-0002-5452-4227en_US
dc.authorid0000-0002-8864-9159en_US
dc.authorid0000-0002-0685-0714en_US
dc.authorid0000-0002-0091-3606en_US
dc.authorid0000-0002-4082-2207en_US
dc.authorid0000-0003-1705-8535en_US
dc.contributor.authorKılıç Çakmak, Ebru
dc.contributor.authorÖzüdoğru, Gül
dc.contributor.authorBozkurt, Şeyma Büşra
dc.contributor.authorÜlker, Ülkü
dc.contributor.authorÜnsal, Nimet Özgül
dc.contributor.authorBoz, Kübranur
dc.contributor.authorBozkurt, Ömer Faruk
dc.contributor.authorErgül Sönmez, Esra
dc.contributor.authorBaştemur Kaya, Ceren
dc.contributor.authorKaraca, Celal
dc.contributor.authorBahadır, Harun
dc.contributor.authorÜstün Gül, Handan
dc.date.accessioned2022-08-31T12:38:42Z
dc.date.available2022-08-31T12:38:42Z
dc.date.issued2016en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimlerien_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, 2014 yılına ait Social Sciences Citation Index (SSCI) kapsamındaki eğitim teknolojileri alanında önde gelen uluslararası sekiz dergideki makalelerin içerik analizi yöntemiyle incelenmesidir. Araştırmada “Eğitim Teknolojileri Yayın Sınıflama Formu” adı ile Sözbilir ve Kutu (2008), Masood (2004), Reeves (1995) çalışmalarından yararlanılarak Göktaş vd. (2012) tarafından geliştirilip, ardından Kiliç-Çakmak vd. (2013)’ın üzerinde bazı değişiklikler yaparak “Makale İnceleme Formu (MİF) (Article Review Form)” olarak adlandırdıkları veri toplama aracı kullanılmıştır. Araştırma sonuçları incelendiğinde makalelerde; yöntem olarak en çok “nicel yöntem”, veri toplama aracı olarak en çok “anket”, veri toplama yöntemi olarak en çok “klasik”, örneklem seçimi olarak en çok “kolay ulaşılabilir örneklem”, örneklem sayısı olarak en çok “31-100 aralığı”, örneklem düzeyi olarak en çok eğitim fakültesi dışındaki fakültelerde “lisans (diğer)”, örneklem türü olarak en çok fen, matematik, sosyal dışındaki “diğer”, veri analiz yöntemi olarak en çok “kestirimsel analiz” yönteminin daha çok tercih edildiği ve “öğretim tasarımı” ve “eğitimde bilişim teknolojileri” konularının ise en çok incelenen konular olduğunu görülmüştür.en_US
dc.description.abstractThe aim of this study to examine the articles published in eight leading international journals in 2014, which are covered in Social Sciences Citation Index (SSCI), in the field of educational technology, through the content analysis method. Article Review Form (ARF/MIF), which was first developed by Göktaş et al. (2012) who used the studies of Sözbilir and Kutu (2008), Masood (2004), Reeves (1995); and then was revised by Kiliç-Çakmak et al. (2013), was used as data collection tool in the article with the name of “Educational Technology Publications Classification Form”. It was observed in the study that “quantitative method” as the method; “survey” as the data collection tool; “classical” as the data collection method; “convenience sampling” as the sampling; “31-100 range” as the sampling size; “undergraduate (other)” studying at faculties other than faculty of education as the sampling level; “other” out of science, math and social sciences as the sampling type; “inferential statistics” as the data analysis method that were used most in these articles. According to the findings, the most examined issues in these articles were the ones on "Instructional design" and "information technology in education”en_US
dc.identifier.citationKılıç Çakmak, E. , Özüdoğru, G. , Bozkurt, Ş. B. , Ülker, Ü. , Özgül Ünsal, N. , Boz, K. , Bozkurt, Ö. F. , Ergül Sönmez, E. , Baştemur Kaya, C. , Karaca, C. , Bahadır, H. & Üstün Gül, H. (2016). 2014 Yılında eğitim teknolojileri alanındaki yayımlanan makalelerin incelenmesi . Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , 6 (1) , 80-108 . https://doi.org/ 10.17943/etku.04638en_US
dc.identifier.doi10.17943/etku.04638en_US
dc.identifier.endpage108en_US
dc.identifier.issn2147-1908
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage80en_US
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/271656
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/10307
dc.identifier.volume6en_US
dc.institutionauthorÜlker, Ülkü
dc.language.isotren_US
dc.publisherTolga Güyeren_US
dc.relation.ispartofEğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama (ETKU)en_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitim teknolojilerien_US
dc.subjectAraştırma eğilimlerien_US
dc.subjectİçerik analizien_US
dc.subjectEducational technologyen_US
dc.subjectResearch trendsen_US
dc.subjectContent analysisen_US
dc.title2014 yılında eğitim teknolojileri alanındaki yayımlanan makalelerin incelenmesien_US
dc.title.alternativeExamination of educational technology articles within 2014en_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
kılıç çakmak vd_2016.pdf
Boyut:
1.55 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Koleksiyonu