Neoliberal küreselleşme ve eğitim
| dc.authorid | 107034 | en_US |
| dc.contributor.author | Yıldız, Naciye | |
| dc.date.accessioned | 2020-08-25T05:58:11Z | |
| dc.date.available | 2020-08-25T05:58:11Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.department | Dicle Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Sosyoloji Bölümü | en_US |
| dc.description.abstract | Neoliberal küreselleşme eğitim sektörünü piyasa mekanizmasının bir parçası olarak görmektedir. Bu yaklaşıma göre eğitimin de dahil olduğu kamu hizmetleri ticari bir meta olarak pazarlanmalıdır. Bu yaklaşım eğitim sektörünün özelleşmesine yol açmıştır. Eğitim sektörünün özelleşmesi eğitim hakkının bütün yurttaşlar için erişilebilir olmaktan çıkarmıştır. Bu değişim sadece eğitim hakkını değil buna bağlı olarak sivil ve politik yurttaşlık haklarının kullanımını da engellemektedir. Eğitimin özelleştirilmesi ile beraber devlet eğitim alanından çekilmiş, yerini özel okul, dershane ve vakıf üniversitelerine bırakmıştır. Yeterli imkânlara sahip olmayan kesimler ve dışlanan kız çocuklarının eğitimi hayır severler, zengin iş adamları ve sivil toplum örgütleri tarafından yürütülen proje ve kampanyalara havale edilmiştir. Ayrıca eğitim müfredatı neoliberal ekonominin gereksinim duyduğu işgücünü tüketiciyi yetiştirecek biçimde değiştirilmiştir. Bu bağlamda bireyselleşme, ekip çalışması, rekabetçi ve esnek işgücü üretimi temel alınmıştır. Oysa eğitim ticari bir meta değil, insan ve yurttaşlık hakkıdır. | en_US |
| dc.description.abstract | Neoliberal globalization views education sector as a part of market mechansim. According to this approach, public services including education must be market just commercial merchandise and this approach gave way educational sector to be privatizated. Being privatizated educational sector caused education right not to available for all citizens. Neoliberal globalization hindered not only education right, but using of civil rights as well. Along with privatization of education, ths state receded from educational area and made room for private schools and universities. Education of the people who haven’t enough opportunities and young girls was left to rich businessmen and civilian social organizations. Beside this, curriculum was changed to allow to provide work force and consumers which were needed by neoliberal economy. İn this context personalization, team working, competitive and felxible production are fundamental. Whereas education is not a merchandise but human and civil right. | en_US |
| dc.identifier.citation | Yıldız, N. (2008). Neoliberal küreselleşme ve eğitim. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, (11), 13-32. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 32 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1305-0060 | |
| dc.identifier.issue | 11 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 13 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11468/6132 | |
| dc.identifier.uri | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/787152 | |
| dc.institutionauthor | Yıldız, Naciye | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi | en_US |
| dc.relation.ispartof | Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Küreselleşme | en_US |
| dc.subject | Sosyal hizmetler | en_US |
| dc.subject | Eğitim | en_US |
| dc.subject | Yurttaşlık hakları | en_US |
| dc.subject | Globalization | en_US |
| dc.subject | Social working services | en_US |
| dc.subject | Education | en_US |
| dc.subject | Civil rights | en_US |
| dc.title | Neoliberal küreselleşme ve eğitim | en_US |
| dc.title.alternative | Neoliberal globalization and education | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
