Diyarbakır'da değişik branşlardaki Fen-Edebiyat ve Eğitim Fakültesi mezunu biyoloji öğretmenleri ile biyoloji öğrencilerinin zeka alanlarının incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid9140en_US
dc.authorid154628en_US
dc.authorid123505en_US
dc.authorid0000-0002-6885-1683en_US
dc.contributor.authorYücel, Sait
dc.contributor.authorİnce, H. Hakan
dc.contributor.authorOral, Behçet
dc.date.accessioned2020-08-25T07:21:04Z
dc.date.available2020-08-25T07:21:04Z
dc.date.issued2006
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalıen_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı biyoloji programı mezunu öğretmenlerin ve biyoloji programlarına devam eden öğrencilerin Çoklu Zekâ Kuramı açısından zekâ alanlarını belirlemektir. Bu çalışmaya Fen-Edb ve Eğitim Fakültesi biyoloji öğrencileri ile beraber Fen–Edb Fakültesi ve Eğitim Fakültesi Biyoloji programından mezun olmuş ve okullarda Biyoloji, Fen Bilgisi ve sınıf öğretmenliği yapan öğretmenler katılmıştır. Araştırmaya toplam 252 öğrenci ve 55 öğretmen katılmıştır. İngilizce’den Türkçe’ye uyarlaması yapılmış olan “Çoklu Zekâ Envanteri” nin güvenirliği test yarılama yöntemi ile yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda, durumlarına göre öğretmen ve öğrencilerin sosyal, mantıksal, sözel, görsel, bedensel ve müzikal Zekâlarına ilişkin ortalama puanları arasında 0.05 düzeyinde anlamlı fark olduğu tespit edilmiştiren_US
dc.description.abstractThe aim of this study is to determine intelligence categories of the students attending to biology programme and the teachers graduated from biology programme in terms of multiple intelligence theory. Students attending to faculty of science and arts, biology programme students of education faculty accompanied by the students from faculty of science and arts and graduated students from biology programme of education faculty and faculty of science and arts and the teachers employeed as biology, science, class teacher contributed to this study. 252 students and 55 teachers particapated in this survey. The reliability of “multiple intelligence inventory” was adapted to Turkish from English has measured by dividing the test method. The results of the study showed significant differences in students and teachers average ratings of social, logical, linguistic, visual, physical and musical intelligence at 0.05 level.en_US
dc.identifier.citationYücel, S., İnce, H. H. ve Oral, B. (2006). Diyarbakır'da değişik branşlardaki Fen-Edebiyat ve Eğitim Fakültesi mezunu biyoloji öğretmenleri ile biyoloji öğrencilerinin zeka alanlarının incelenmesi. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, (7), 31-46.en_US
dc.identifier.endpage46en_US
dc.identifier.issn1305-0060
dc.identifier.issue7en_US
dc.identifier.startpage31en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/6155
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/787232
dc.institutionauthor0-Belirlenecek
dc.language.isotren_US
dc.publisherDicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofDicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectÇoklu zekâ kuramıen_US
dc.subjectÇoklu zekâ envanterien_US
dc.subjectBiyoloji eğitimien_US
dc.subjectMultiple intelligence theoryen_US
dc.subjectMultiple intelligence inventoren_US
dc.subjectBiology educationen_US
dc.titleDiyarbakır'da değişik branşlardaki Fen-Edebiyat ve Eğitim Fakültesi mezunu biyoloji öğretmenleri ile biyoloji öğrencilerinin zeka alanlarının incelenmesien_US
dc.title.alternativeInvestigation of intelligence fields of biology teachers graduated from faculty of science and arts and education faculty appointed in Diyarbakır at different branches and biology program studentsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Diyarbak__r___da De__i__ik Bran__lardaki Fen-Edebiyat ve E__itim Fak__ltesi Mezunu Biyoloji ____retmenleri __le Biyoloji ____rencilerinin Zeka Alanlar__n__n __ncelenmesi[#606841]-787232.pdf
Boyut:
408.52 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi