Bilgisayar destekli kavram çarkı diyagramlarının 9. sınıf öğrencilerinin "Kuvvet ve Hareket" konularındaki başarılarına etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKocakaya, Ferit
dc.date.accessioned2015-05-26T07:42:12Z
dc.date.available2015-05-26T07:42:12Z
dc.date.issued2015
dc.departmentDicle Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fizik Anabilim Dalıen_US
dc.description.abstractBu çalışmanın temel amacı, bilgisayar ile desteklenmiş kavram çarkı diyagramlarının öğrencilerin fizik dersi ?Kuvvet ve Hareket Ünitesi? başarıları üzerindeki etkilerini incelemektir. Bu amaçla; Diyarbakır ili merkezinde faaliyet gösteren bir devlet okulunda öğrenim gören 9. Sınıf şubelerinden biri deney diğeri kontrol grubu olmak üzere iki grup oluşturuldu. Kontrol grubu öğrencileriyle dersler öğretim programında öngörülen etkinlikler yapılarak işlenirken deney grubunda dersler bu etkinliklere ek olarak konu içinde yer alan kavramlardan oluşan kavram çarkı diyagramları oluşturularak işlendi. ?Kuvvet ve Hareket? konularının ele alındığı bu çalışmada öğrenci başarılarındaki değişmeleri belirlemek için ?Kuvvet ve Hareket? konuları ile ilgili çoktan seçmeli 20 sorudan oluşan bir başarı testi ön-test ve son-test olarak öğrencilere uygulandı. Çalışma sonunda, bilgisayar destekli olarak hazırlanan kavram çarkı diyagramlarının 9. Sınıf öğrencilerin ?Kuvvet ve Hareket? konularındaki başarılarına anlamlı bir katkıda bulunduğu tespit edildi (P<0.05). Çalışmada, çoktan seçmeli teste ek olarak aynı konuda hazırlanmış boşluk doldurma ve doğru yanlış tipi sorulardan oluşan 20 soruluk bir test daha ön-test ve son-test olarak uygulandı ve bu testten alınan puanların da deney grubu lehine yüksek olduğu görüldü (P<0.05). Bu testlere ek olarak deney grubundaki öğrencilerin kavram çarkı diyagramı ile ilgili görüşlerini belirlemek için öğrencilere, kavram çarkı diyagramı öğrenci görüşleri anketi uygulandı. Öğrencilerin kavram çarkı diyagramı ile çalışmaktan zevk aldıkları ve kavram çarkı diyagramını kavram öğrenmede faydalı bir teknik olarak buldukları görüldü.
dc.description.abstractThe main aim of this study is to investigate effect of the roundhouse diagrams aided with computer on students? physics achievement on ?Force and Motion?. For this purpose, two groups one of them is control and the other is experiment were contructed from 9th grade students who studied in general high school in Diyarbakır province. While the courses of the control group were being processed with activities according to usual curriculum, at experiment group, courses were processed with the help of the contstructed roundhouse diagrams which contains concepts of the subject. In this study which ?Force and Motion? subject is handled, an achievement test consisting of 20 multiple-chose questions on ?Force and Motion? were applied as pre and post-test to determine the changings of students achievements. At the end of the study, it was determined that raoundhouse diagrams aided with computer had significant contribution on 9th grade students? achievement on ?Force and Motion? . In the study, except multiple-chosen test, an another test consisting of 20 filling the blanks and true-wrong types of questions was applied to students as pre and post test, and it was seen that scores taken from this test was higher in favor of the experiment group (P<0.05). Addition to these tests: to determining the students? opinions on roundhouse diagram the student?s opinion survey was applied to experiment group. It was seen that students liked studying with roundhouse diagrams and they think that roundhouse diagrams are usefull technique to learn concepts.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/1111
dc.identifier.urihttp://kutup.dicle.edu.tr/ekitap/0045819.pdf
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
dc.institutionauthorKocakaya, Ferit
dc.language.isotren_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessen_US
dc.subjectFiziken_US
dc.subjectPhysicsen_US
dc.subjectFizik Mühendisliğien_US
dc.subjectPhysics Engineeringen_US
dc.subjectBilgisayar destekli öğretimen_US
dc.subjectFizik eğitimien_US
dc.subjectBilgisayaren_US
dc.subjectKavram çarkı diyagramıen_US
dc.subjectKuvvet ve hareketen_US
dc.subjectPhysics educationen_US
dc.subjectComputeren_US
dc.subjectRoundhouse diagramsen_US
dc.subjectForce and motionen_US
dc.titleBilgisayar destekli kavram çarkı diyagramlarının 9. sınıf öğrencilerinin "Kuvvet ve Hareket" konularındaki başarılarına etkisien_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Bilgisayar destekli kavram çarkı diyagramlarının 9. sınıf öğrencilerinin kuvvet....pdf
Boyut:
4.84 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Fen Bilimleri Enstitüsü Tezler