Sosyal hizmet akademisyenlerinin teknoloji kullanımlarının incelenmesi

Bu araştırmanın genel amacı, sosyal hizmet akademisyenlerinin teknoloji kullanımlarının incelenmesidir. Bu doğrultuda Türkiye’de sosyal hizmet eğitimi vermekte olan 29’u devlet üniversitesi ve 14’ü de vakıf üniversitesi olmak üzere toplam 52 üniversiteden 140 akademisyen katılım sağlamıştır. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen “çevrimiçi anket” aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizi SPSS 21.0 programıyla yapılmıştır. Akademisyenlerin genel olarak teknolojiyi etkin kullandıkları, yüksek oranda internet erişimine sahip oldukları, interneti en çok akademik çalışmalar ve e-posta kontrolü için kullandıkları, e-postayı aktif bir iletişim aracı olarak kullandıkları, MS Office programlarına çoğunlukla hakim oldukları, nitel ve nicel araştırmalarda kullanılan veri işleme programlarını ve bulut depolama hizmetlerini aktif kullandıkları,  çevrimiçi anket uygulamalarını bildikleri ve yarıdan çoğunun kullandığını, yarıdan çoğunun çalıştıkları üniversitenin teknolojik imkanlarını yeterli bulmadığı, büyük çoğunluğunun üniversitedeki en büyük eksiklik olarak altyapı eksikliğini ifade ettiği, çoğunluğunu teknolojik yazılımları öğrenme konusunda kendilerini engelleyen bir şey bulunmadığını belirttiği, teknolojik konularda akademisyenlerin en büyük desteği araştırma görevlilerinden aldıkları, teknoloji ile ilgili bilgi almada en fazla çevrimiçi videoları tercih ettikleri bulunmuştur.

The general aim of this study is to examine the use of technology by social workers. In this direction, 140 academicians from 52 universities, including 29 public universities and 14 foundation universities, which provides social services to education in Turkey, participated. The data of the study were collected through the “online survey” developed by the researchers. Data were analyzed using SPSS 21.0 software. Academicians generally use technology effectively, have a high rate of internet access, they use the internet for most academic studies and e-mail control, use e-mail as an active communication tool, MS Office programs are mostly used actively, use the data processing programs and cloud storage services used in qualitative and quantitative research, they know online survey applications, and more than half of them use it, more than half of the university's technological facilities are not enough, the vast majority of the university stated the lack of infrastructure as the biggest deficiency, he stated that there was nothing preventing them from learning the most of the technological software, the greatest support of academicians in technological subjects, It has been found that they prefer the most online videos to get information about technology.