GENERATION Z STUDENTS’ PERCEPTIONS OF INTERNET: A METAPHOR STUDY

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorSüer, Sedef
dc.contributor.authorSezgin, Kasım
dc.contributor.authorOral, Behçet
dc.date.accessioned2025-03-08T18:27:20Z
dc.date.available2025-03-08T18:27:20Z
dc.date.issued2017
dc.departmentDicle Üniversitesi
dc.description.abstractThe aim of this study is to describe generation Z students’ perception of internet with the metaphorical analysis method. The study group of the study was comprised of 11-14 aged students from 5 different secondary schools located at 4 central districts of Diyarbakır province. The data required for the study was collected via survey prepared by the researchers containing the question of “Internet is alike……………..because……………….” The study was conducted on the basis of survey method and content analysis technique was used for the analysis. As a result of the data analysis, 323 secondary school students developed 162 metaphors which were then classified under these seven categories by the researchers: “Internet as a source of information”, “Internet as an addictive substance”, “Internet as a harmful habit”, “Internet as a source of life”, “Internet as an assistant for life”, “Internet as an entertainment medium” and “Internet as a communication and transportation tool”. As a result of this study, it has been determined that students perceive the internet mostly as an information source and at least as a communication and transportation tool. Moreover, while 48.9% (n = 158) of students have quite positive concepts, 21.4% (n = 64) of students have negative concepts about the internet. As for the rest of the study group which constituting 29.7% (n = 96) of students have both positive and negative concepts about the internet. 
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin internete ilişkin algılarını belirlemek ve analiz etmektir. Araştırmanın çalışma grubunu Diyarbakır İlindeki farklı okullardaki ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından hazırlanan “İnternet……………. gibidir/benzer, çünkü…….” ibaresini içeren bilgi formu ile toplanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim deseni, verilerin analizinde ise içerik analizi tekniği kullanılmıştır. 323 öğrenci ile yapılan çalışma sonucunda öğrencilerin toplam 148 metafor geliştirdikleri görülmüştür. Geliştirilen bu metaforlar “Bilgi Kaynağı Olarak İnternet” “Bağımlılık Yapan İnternet”  “Zarar Veren İnternet” “Yaşam Kaynağı Olarak İnternet” “Hayatımıza Yardımcı Olan İnternet” “Eğlence Aracı Olarak İnternet” “İletişim ve Ulaşım Aracı Olarak İnternet”  olmak üzere 7 farklı kategoride toplanmıştır. Bu çalışmanın sonucunda öğrencilerinin interneti en çok bilgi kaynağı olarak, en az ise eğlence aracı olarak algıladıkları tespit edilmiştir. Ayrıca öğrencilerin internete yükledikleri anlamların içeriğine bakıldığında % 48,9’unun (n= 158) internete olumlu anlam yüklediği, %29,7’sinin (n= 96) hem olumlu hem olumsuz anlam yüklediği ve %21,4’ünün (n=69) ise internete olumsuz anlam yüklediği görülmüştür.
dc.identifier.endpage203
dc.identifier.issn1302-7905
dc.identifier.issue12
dc.identifier.startpage190
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/30933
dc.identifier.volume6
dc.language.isoen
dc.publisherBehçet ORAL
dc.relation.ispartofElektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_21250205
dc.subjectİnternet
dc.subjectortaokul öğrencileri
dc.subjectZnesli
dc.titleGENERATION Z STUDENTS’ PERCEPTIONS OF INTERNET: A METAPHOR STUDY
dc.title.alternativeZ KUŞAĞINDAKİ ÖĞRENCİLERİN İNTERNETE İLİŞKİN ALGILARININ BELİRLENMESİ: BİR METAFOR ÇALIŞMASI
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

DergiPark Kayıtları Koleksiyonu