Yabancı dil öğretiminde öğretmenlerin karşılaştığı sorunlar üzerine yapılan araştırmaların incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-3799-5008
dc.authorid0000-0002-6885-1683
dc.contributor.authorPalabıyık, Turan
dc.contributor.authorOral, Behçet
dc.date.accessioned2025-03-08T18:29:55Z
dc.date.available2025-03-08T18:29:55Z
dc.date.issued2022
dc.departmentDicle Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, yabancı dil öğretiminde öğretmenlerin karşılaştığı sorunları, yapılan araştırmalar doğrultusunda incelemektir. Araştırma, Türkiye’de 2010-2020 yılları arasında, farklı illerde bulunan ilköğretim, lise ve lisans seviyesindeki eğitim kurumlarında, yabancı dil öğretiminde, okuma, yazma, özellikle dinleme ve konuşma becerilerinin ediniminde, öğretmenlerin karşılaştıkları sorunları belirlemeye çalışan araştırmaları kapsamaktadır. Konu olan araştırmalar, online erişime açık veri tabanlarından alınmıştır. Bu araştırma, yabancı dil öğretiminde öğretmenlerin karşılaştıkları sorunları yapılan araştırmalara dayalı olarak betimlemeyi amaçladığı için araştırma deseni nitel araştırma ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplama yöntemi olarak doküman analizi kullanılmıştır. Araştırma verileri içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmanın kapsamını yabancı dil öğretiminde öğretmenlerin karşılaştığı sorunları ele alan araştırmalar oluşturmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre öğretmenler, yabancı dil öğretim programının okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini içeren etkinliklerin öğrencileri zorlayıcı seviyede olduğu, öğretmenlerin programın öğrencilerin hazırbulunuşluk seviyelerine uygun olmadığını ifade ettikleri saptanmıştır. Ayrıca bu konuda yapılan araştırma sonuçları materyal, sınıf ortamı ve diğer olanaklar açısından da öğretmenlerin gereksinimlerinin karşılanmadığını göstermiştir. Yine programın iletişimsel beceri hedeflerine uygun olarak hazırlanması gereken ölçme ve değerlendirme yöntem ve tekniklerinin, yetersiz ve uygun olmadığı öğretmenler tarafından ifade edilmiştir.
dc.description.abstractThe aim of this research is to examine the problems faced by teachers in foreign language teaching. The research includes studies that try to determine the problems faced by teachers in foreign language teaching, reading, writing, especially listening and speaking skills, in primary, high school and undergraduate education institutions located in different provinces in Turkey between the years 2010-2020. The researches in question were taken from databases open to online access. The research design was carried out with qualitative research. Document analysis was used as the data collection method. Research data were analyzed by content analysis. According to the results of the research, it was determined that the activities involving the reading, writing, listening and speaking skills of the foreign language teaching program were at a challenging level for the students, and that the teachers stated that the program was not suitable for the students' readiness levels. In addition, the results of the research on this subject showed that the teachers' needs were not met in terms of materials, classroom environment and other opportunities. Again, it was stated by the teachers that the measurement and evaluation methods and techniques, which should be prepared in accordance with the communicative skill objectives of the program, were insufficient and inappropriate.
dc.description.sponsorship[TR] Bu çalışma 5. Usves Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu’nda (12-13 Mart 2022) sözlü bildiri olarak sunulmuştur.
dc.identifier.citationPalabıyık, T., & Oral, B. (2022). Yabancı dil öğretiminde öğretmenlerin karşılaştığı sorunlar üzerine yapılan araştırmaların incelenmesi. Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi, 4(9), 638-654.
dc.identifier.doi10.47994/usbad.1091987
dc.identifier.endpage654
dc.identifier.issn2687-2641
dc.identifier.issue9
dc.identifier.startpage638
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.47994/usbad.1091987
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/32160
dc.identifier.volume4
dc.institutionauthorPalabıyık, Turan
dc.institutionauthorOral, Behçet
dc.institutionauthorid0000-0003-3799-5008
dc.institutionauthorid0000-0002-6885-1683
dc.language.isotr
dc.publisherSalim DURUKOĞLU
dc.relation.ispartofUluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Öğrenci
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_21250205
dc.subjectYabancı dil öğretimi
dc.subjectYabancı dil öğretiminde sorunlar
dc.subjectYabancı dil öğretiminde öğretmenlerin karşılaştığı sorunlar
dc.subjectForeign language teaching
dc.subjectProblems in foreign language teaching
dc.subjectTeacher problems in foreign language teaching
dc.titleYabancı dil öğretiminde öğretmenlerin karşılaştığı sorunlar üzerine yapılan araştırmaların incelenmesi
dc.title.alternativeReview of research conducted on problems faced by teachers in foreign language teaching
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
10.47994-usbad.1091987-2326894.pdf
Boyut:
287.53 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Makaleler