Sınıf Öğretmen Adaylarının Karışım ve Fiziksel Değişim Konusundaki Kavramsal Gelişim Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma

dc.contributor.authorGönen, Selahattin
dc.contributor.authorAkgün, Abuzer
dc.contributor.authorMaskan, Abdulkadir
dc.date.accessioned2024-04-24T18:59:08Z
dc.date.available2024-04-24T18:59:08Z
dc.date.issued2006
dc.departmentDicle Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, sınıf öğretmen adaylarının karışım ve fiziksel değişim konusundaki kavramsal gelişim düzeylerini belirlemektir. Bu amaçla, karışımlar ve fiziksel değişim konusunda geliştirilen bir çalışma yaprağı Dicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalında okuyan 67 ikinci sınıf öğrencisine uygulandı. Çalışma yaprağındaki sorulara verilen yanıtların değerlendirilmesi sonucunda, sınıf öğretmen adaylarının karışım türleri, çözünme, emülsiyon, süspansiyon, saf madde ile karışımların farkı konusunda önemli sayılabilecek bilgi eksiklikleri ve kavram yanılgıları saptandı. Bu kavram yanılgıları benzerliklerine göre gruplanarak tablolarda gösterildi. Ayrıca verilerin analizinden elde edilen bulgular değerlendirilerek bazı öneriler geliştirildi.en_US
dc.identifier.endpage21en_US
dc.identifier.issn1300-249X
dc.identifier.issue327en_US
dc.identifier.startpage15en_US
dc.identifier.trdizinid50151
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/50151
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/26198
dc.identifier.volume31en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofÇağdaş Eğitim Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titleSınıf Öğretmen Adaylarının Karışım ve Fiziksel Değişim Konusundaki Kavramsal Gelişim Düzeyleri Üzerine Bir Araştırmaen_US
dc.titleSınıf Öğretmen Adaylarının Karışım ve Fiziksel Değişim Konusundaki Kavramsal Gelişim Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma
dc.typeArticleen_US

Dosyalar