ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYAL AĞ SİTELERİNİ KULLANIM DURUMLARINA GÖRE SOSYAL BECERİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorSöylemez, Nesrin Hark
dc.contributor.authorOral, Behçet
dc.date.accessioned2025-03-08T18:27:20Z
dc.date.available2025-03-08T18:27:20Z
dc.date.issued2018
dc.departmentDicle Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışma öğretmen adaylarının sosyal ağ sitelerini kullanım durumlarına göre sosyal beceri düzeylerini incelemeyi amaçlamaktadır. Bu amaca uygun olarak araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini Dicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 701 öğretmen adayı oluşturmuştur. Çalışmanın sonuçlarına göre öğretmen adaylarının sosyal beceri düzeylerinin; sosyal ağ sitelerine üye olma durumlarına, sosyal ağ sitelerine üye oldukları süreye, aktif olarak kullandıkları sosyal ağ sayısına, sosyal ağ sitelerinde bir günde ortalama geçirdikleri süreye, sosyal ağ sitelerinde yer alan içeriklere yorum yazma durumlarına ve sosyal ağ sitelerindeki yazışmalarında yüz simgelerini kullanma durumlarına göre anlamlı farklılık gösterdiği gözlenmiştir. Ancak öğretmen adaylarının sosyal beceri düzeyleri, sosyal ağları en fazla kullanma amaçlarına göre anlamlı bir farklılık göstermemektedir.
dc.identifier.issn1302-7905
dc.identifier.issue13
dc.identifier.startpage42736
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/30942
dc.identifier.volume7
dc.language.isotr
dc.publisherBehçet ORAL
dc.relation.ispartofElektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_21250205
dc.subjectİnternet
dc.subjectWeb 2.0
dc.subjectSosyal Ağ Siteleri
dc.subjectSosyal Beceri
dc.subjectSosyal Ağlar ve Sosyal Beceri
dc.titleÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYAL AĞ SİTELERİNİ KULLANIM DURUMLARINA GÖRE SOSYAL BECERİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

DergiPark Kayıtları Koleksiyonu