Evaluation of knowledge and attitudes of dentists and dental students about oral cancer

Objective: This study aimed to evaluate the knowledge and negative attitudes of dentists and 4th-grade and 5th-grade students of dentistry towards oral cancer (OC). Methods: The study was conducted on 417 individuals consisting of 100 dentists, 186 5th-grade, and 131 4th-grade students. The questionnaire included questions on demographic characteristics, 10 questions measuring their knowledge about OC risk factors (knowledge-risk factors), 5 questions measuring their knowledge regarding the diagnosis of OC (knowledge-diagnostic procedures), and 11 questions assessing their attitudes towards OC (negative attitudes). Results: While there is no significant difference between dentists and 5th-grade students in knowledge-risk factors and knowledge-diagnostic procedures total scores, the total score of the 4th-grade students was statistically significantly different from these groups (P =.001). Looking at the negative attitudes total score, there is no significant difference between 5th and 4th-grade students, while total score of dentists was observed a statistically significant difference (P=.001). While knowledge-risk factors and knowledge-diagnostic procedures total scores were significantly and positively correlated (r=.287, P<.05), negative attitudes total score showed a significant negative correlation with knowledge-risk factors total score (r=.103, P<.05). Deficiencies were observed regarding the clinical characteristics of the prior oral lesion among participants. The group who considered leukoplakia and erythroplakia most likely to become precancerous lesions were 5th-grade students by 81.7%. Most participants indicated their need for further training, especially on OC and screening. Conclusion: In the study, deficiencies were observed in the groups about OC. Therefore, deficiencies should be assessed comprehensively at regional and national levels, and it should be addressed. Keywords: Dental student, dentists, knowledge, mouth neoplasms, risk factors, squamous cell carcinoma

Amaç: Bu çalışmada diş hekimleri ile diş hekimliği 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin ağız kanserine (AK) yönelik bilgi ve olumsuz tutumlarının değerlendirilmesi amaçlandı. Yöntemler: Araştırma 100'ü diş hekimi, 186'sı 5. sınıf ve 131'i 4. sınıf öğrencisi olmak üzere 417 kişi üzerinde gerçekleştirildi. Ankette demografik özelliklere ilişkin sorular, AK risk faktörleri (bilgi-risk faktörleri) hakkındaki bilgilerini ölçen 10 soru, AK tanısına ilişkin bilgilerini ölçen 5 soru (bilgi-tanısal işlemler) ve AK'ye yönelik tutumlarını değerlendiren 11 soru (olumsuz tutumlar) yer aldı. Bulgular: Diş hekimleri ve 5. sınıf öğrencileri arasında bilgi-risk faktörleri ve bilgi-teşhis prosedürleri toplam puanları arasında anlamlı bir fark bulunmazken, 4. sınıf öğrencilerinin toplam puanları bu gruplardan istatistiksel olarak anlamlı derecede farklıydı (P=.001). Olumsuz tutumlar toplam puanına bakıldığında 5. ve 4. sınıf öğrencileri arasında anlamlı bir fark bulunmazken, diş hekimlerinin toplam puanları istatistiksel olarak anlamlı farklı idi (P=.001). Bilgi-risk faktörleri ve bilgi-tanısal prosedürler toplam puanları anlamlı ve pozitif yönde korelasyon gösterirken (r=.287, P<.05), olumsuz tutumlar toplam puanı ile bilgi-risk faktörleri toplam puanı arasında anlamlı ve negatif korelasyon bulundu (r=.103, P< .05). Eski oral lezyonun klinik özelliklerine ilişkin eksiklikler gözlendi. Lökoplaki ve eritroplaki'nin kanser öncesi lezyonlara dönüşme olasılığını en fazla düşünen grup %81,7 ile 5. sınıf öğrencileri oldu. Katılımcıların çoğu, özellikle AK ve tarama konusunda daha fazla eğitime ihtiyaçları olduğunu belirtti. Sonuç: Araştırmada gruplarda AK konusunda eksiklikler gözlendi. Bu nedenle eksiklikler bölgesel ve ulusal düzeyde kapsamlı bir şekilde değerlendirilmeli ve giderilmelidir.