Bilgi eksiklikleri ve kavram yanılgılarının tespiti ve giderilmesinde, çalışma yaprakları ve sınıf içi tartışma yönteminin uygulanabilirliği üzerine bir araştırma

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-4541-2757en_US
dc.authorid0000-0002-3966-4483en_US
dc.contributor.authorGönen, Selahattin
dc.contributor.authorAkgün, Abuzer
dc.date.accessioned2022-03-04T13:33:01Z
dc.date.available2022-03-04T13:33:01Z
dc.date.issued2005en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractÖz:Bu araştırmada, Fen Bilgisi Öğretmen adaylarının, maddenin hal değişimi konusundaki, “bilgi eksiklikleri” ve “kavram yanılgılarının” “çalışma yaprağı” kullanılarak tespiti ve sınıf içi tartışma ile giderilmesi amaçlanmaktadır. Bilgi eksiklikleri ve kavram yanılgılarını tespiti için, maddenin hal değişimi konusunda geliştirilen bir çalışma yaprağı fen bilgisi öğretmenliği programındaki öğrencilere uygulandı. Tespit edilen bilgi eksiklikleri ve kavram yanılgılarının giderilmesi için sınıf içi tartışma yöntemi kullanıldı. Çalışma yaprağındaki sorulara verilen yanıtların incelenmesi sonucunda fen bilgisi öğretmen adaylarının maddenin hal değişimleri konusunda ciddi bilgi eksiklikleri ve kavram yanılgıları olduğu tespit edildi. Tespit edilen bilgi eksiklikleri ve kavram yanılgıları dikkate alınarak sınıf içi tartışma yapıldı. Sınıf içi tartışma yapıldıktan iki hafta sonra çalışma yaprağındaki; sorular, üzerinde çalışma yapılan öğrencilere yeniden yöneltildi. Alınan yazılı yanıtların incelenmesinde elde edilen sonuçlar, “sınıf içi tartışma yönteminin” bilgi eksikliklerini gidermede etkili olduğunu ancak kavram yanılgılarını gidermede etkili olmadığını göstermektedir.en_US
dc.description.abstractThis study aimed at determining and remedying science student teachers’ lack of knowledge and misconceptions of phase changes of the matter. Through the use of worksheets and class discussions. In order to determining science student teachers’ lack of knowledge and misconceptions regarding to the topic, worksheets were prepared and used. Also to remedy to determined students’ lack of knowledge and misconceptions, class discussions were used. The analysis of the answers given to the questions on the worksheets revealed that student teachers had serious lack of knowledge and misconceptions regarding to the phase changes of the matter. Taking into consideration the determined lack of knowledge and misconceptions class discussions were arranged. Two weeks after the class discussions had been taken the same worksheets were again given to the participant student teachers. The analysis of the written answers revealed that the class discussions were effective in terms of remedying the lack of knowledge. However, they were not effective in remedying the misconceptions.en_US
dc.identifier.citationGönen, S. ve Akgün, A. (2005). Bilgi eksiklikleri ve kavram yanılgılarının tespiti ve giderilmesinde, çalışma yaprakları ve sınıf içi tartışma yönteminin uygulanabilirliği üzerine bir araştırma. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (Elektronik), 4(13), 99-111.en_US
dc.identifier.endpage111en_US
dc.identifier.issn1304-0278
dc.identifier.issue13en_US
dc.identifier.startpage99en_US
dc.identifier.trdizinidTRDizinIdYok
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TlRnM01ESXk
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/9332
dc.identifier.volume4en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorGönen, Selahattin
dc.institutionauthorAkgün, Abuzer
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofElektronik Sosyal Bilimler Dergisi (Elektronik)
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectFen/Fizik eğitimien_US
dc.subjectHal değişimlerien_US
dc.subjectKavram yanılgılarıen_US
dc.subjectKatıen_US
dc.subjectSıvıen_US
dc.subjectGazen_US
dc.subjectTartışmaen_US
dc.subjectScience/physics educationen_US
dc.subjectPhase changesen_US
dc.subjectMisconceptionsen_US
dc.subjectSoliden_US
dc.subjectLiquiden_US
dc.subjectGasen_US
dc.subjectDiscussionen_US
dc.titleBilgi eksiklikleri ve kavram yanılgılarının tespiti ve giderilmesinde, çalışma yaprakları ve sınıf içi tartışma yönteminin uygulanabilirliği üzerine bir araştırmaen_US
dc.titleBilgi eksiklikleri ve kavram yanılgılarının tespiti ve giderilmesinde, çalışma yaprakları ve sınıf içi tartışma yönteminin uygulanabilirliği üzerine bir araştırma
dc.title.alternativeAn investigation of the applicability of worksheet and class discussions on determining and remedying lack of knowledge and misconceptionsen_US
dc.title.alternativeAn investigation of the applicability of worksheet and class discussions on determining and remedying lack of knowledge and misconceptions
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Bilgi Eksiklikleri ve Kavram Yanılgılarının Tespiti ve Giderilmesinde, Çalışma Yaprakları ve Sınıf İçi Tartışma Yönteminin Uygulanabilirliği Üzerine Bir Araştırma.pdf
Boyut:
356.03 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu