Dinamik Matematik Yazılımı Geogebra Destekli İşbirlikli Öğrenme Modeli

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorZengin, Yılmaz
dc.contributor.authorTatar, Enver
dc.date.accessioned2025-03-08T18:29:01Z
dc.date.available2025-03-08T18:29:01Z
dc.date.issued2015
dc.departmentDicle Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı sayılar ve cebir öğrenme alanının öğrenimi ve öğretiminde kullanılabilecek olan dinamik matematik yazılımı destekli işbirlikli öğrenme modelini açıklamaktır. Bu amaçla araştırmada birleştirilen dinamik matematik yazılımı ve işbirlikli öğrenme modelinin temelleri ile ilgili literatür çerçevesinde incelenmiştir. Ortaöğretim matematik öğretim programı çerçevesinde dinamik matematik yazılımı destekli işbirlikli öğrenme modeli ele alınmış ve değerlendirilmiştir. Modelde bilgi ve iletişim teknolojisi olarak dinamik matematik yazılımlarından biri olan GeoGebra, işbirlikli öğrenme modellerinden ise öğrenci takımları başarı bölümleri kullanılmıştır. Yapılan değerlendirmeler ışığında sayılar ve cebir öğrenme alanının öğrenimi ve öğretiminde dinamik matematik yazılımı destekli işbirlikli öğrenme modelinin öğrencilere kavramsal öğrenmenin ön planda olduğu aktif bir öğrenme ortamı, cebir kavramlarının çoklu temsilleri üzerinde çalışma imkanı ve öğrencilerin duyuşsal gelişimlerine olumlu katkı sağlayabileceği düşünülmektedir
dc.description.abstractThe aim of this study is to explain the cooperative learning model supported with dynamic mathematics software which can be used in the teaching and learning of numbers and algebra learning area. For that purpose, the fundamentals of cooperative learning model and dynamic mathematics software were examined within the framework of relevant literature. The model was considered and evaluated within the framework of high school mathematics curriculum. In the model, GeoGebra, one of the dynamic mathematics software, was used as information and communication technology and student teams-achievement divisions was utilised as cooperative learning model. Considering the evaluations carried out, it was believed that using cooperative learning model supported with dynamic mathematics software in the teaching of numbers and algebra learning area would provide an active learning environment for students where conceptual learning is at the forefront, offer opportunities for students to study the multiple representations of algebraic concepts, and make contributions to students’ affective development
dc.identifier.endpage164
dc.identifier.issn2148-2888
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage149
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/31566
dc.identifier.volume3
dc.language.isotr
dc.publisherZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
dc.relation.ispartofKaraelmas Journal of Educational Sciences
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_21250205
dc.subjectDinamik Matematik Yazılımı
dc.subjectİşbirlikli Öğrenme
dc.subjectGeoGebra
dc.subjectÖğrenci Takımları Başarı Bölümleri
dc.subjectDynamic Mathematics Software
dc.subjectCooperative Learning
dc.subjectGeoGebra
dc.subjectStudent Teams Achievement Divisions
dc.titleDinamik Matematik Yazılımı Geogebra Destekli İşbirlikli Öğrenme Modeli
dc.title.alternativeCooperative Learning Model Supported with Dynamic Mathematics Software Geogebra
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

DergiPark Kayıtları Koleksiyonu