Effect of conversation maps based diabetes education on metabolic parameters in diabetes

Abstract

Objective: The purpose of this study is to examine the effect of Conversation Map Based Diabetes Education on metabolic parameters. Methods: This is an intervention study in order to examine the effect of conversation maps education programme on the A1c levels, blood lipid levels and waist circumference of the individuals with type 2 diabetes. Results: The concerned values of the individuals with diabetes before the education and in the 3rd and 6th months after the education were found to be as follows respectively: A1c levels 9.14 ± 2.05, 7.11 ± 1.45 and 7.21 ± 1.38 (p = .000); Triglyceride averages 195.77 ± 88.39, 162.30 ± 74.10 and 163.40 ± 59.35 (p = .022); HDL cholesterol averages 39.76 ± 8.51, 42.38 ± 9.04 and 43.40 ± 9.37 (p = .008) and waist circumference averages 101.38 ± 13.63, 99.08 ± 12.81 and 100.38 ± 14.29 (p = .032). Conclusion: It is recommended to conduct group trainings based on conversation maps. It is also recommended that the training given through the conversation map programme should be evaluated through randomized controlled works.

Amaç: Bu çalışmanın amacı sohbet haritasına dayalı verilen diyabet eğitiminin metabolic parametreler üzerine etkisinin incelenmesidir. Yöntem: Bu çalışma sohbet haritasına dayalı eğitimin tip 2 diyabetli bireylerde A1c düzeyleri, kan lipid düzeyleri ve bel çevreleri üzerine etkisini incelemek amacıyla yapılan bir müdahele çalışmasıdır. Bulgular: Diyabetli bireylerin sohbet haritaları eğitimi öncesi, eğitimi sonrası 3. ay ve 6. ay, A1c düzeyleri 9.14 ± 2.05, 7.11 ± 1.45 ve 7.21 ± 1.38 (p = .000), Trigliserid ortalamaları 209.19 ± 123.98, 159.93 ± 73.35 ve 161.73 ± 58.87 (p = .022), HDL kolesterol ortalamaları 39.76 ± 8.51, 42.38 ± 9.04 ve 43.40 ± 9.37 (p = 008) ve bel çevre genişliği ortalamaları ise 101.38 ± 13.63, 99.08 ± 12.81 ve 100.38 ± 14.29 (p = .032) bulunmuştur. Sonuç ve Öneriler: Sohbet haritalarına dayalı grup eğitimin randomize kontrollü çalışmalar ile değerlendirilmesi ve grup eğitimlerinin sohbet haritalarına dayalı yapılması önerilmektedir.