Search
Now showing items 1-1 of 1
Harmanlanmış öğrenme yaklaşımının öğretmen adaylarının akademik başarısına ve güdülenme düzeyine etkisi
(ESOSDER, 2016)
Öz: Bu çalışmada, harmanlanmış öğrenme ortamının öğretmen adaylarının başarısına ve güdülenmelerine etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada,
yarı-deneysel desen kapsamına giren “ön test-son test eşleştirilmiş ...