Hînkirina Rêzimana Kurmancî di nav konteksê de
Citation
Geyik, R. (2019). Hînkirina Rêzimana Kurmancî di nav konteksê de. International Journal of Kurdish Studies, 5(1), 53-77.Abstract
Hînkirina rêzimanê di hînkirina zimên de, ji bo mamosteyan mijarek dijwar û zehmet e. Ji bona hînkirinek
kêrhatî, rêzimana di nav konteksek baş ciyekî giring digire û hînkirinê hêsantir dike. Lê herwiha divê hînkirin li
gorî asta xwendekaran, li gorî temenê wan, li gorî perwerdehîya ku hatîye dayîn, li gorî marûzmayîna zimên
diguhere. Gelek mamoste û sazîyên perwerdehîyê, li hemû dinyayê hînkirina rêzimanê di nav konteksekê de
tercîh dikin. Hebûna konteksê rêya hînkirinê vedike û bi awayekî rehetî gelek tiştan di nav wateyek berfireh di
pêşkêş dike. Loma mînak û hevok xwedîyê girîngiyeke giranbuha ne. Bi pirdîtina hevokan dê xwendekar
bikaribin forman bi awayekî rast di nav axaftinê de jî bi kar bînin. Loma dema xwendekar gelek caran marûzî
mînakan bimînin, armanca hînbûnê dê pêk were. Loma, mijara gotara me di warê hebûna konteksê de ji me re
giringî û hewcebûna hînkirina teorîyên rêzimanê jî dide. Teaching grammar in language teaching process is a challenging and time taking period. For an easier and better
teaching, teaching grammar in a context is of significant importance in many respects and facilitates teaching.
However, teaching grammar is to be to the right level of the students, age factor, and the former education given
them and the exposure level they have been through. As known very well, many teachers and education institutes
all over the world, teaching through context is a preferred approach. Existence of a context leads to a better
understanding and a detailed and easier learning. Therefore, examples and sentences are of great significance. By
seeing numerous example sentences, the Ss are able to learn the necessary stuff and target knowledge truly.
Finally, the more the Ss expose to the language, the more they improve. The objective targeted demonstrates
teaching in a context is a prerequisite for teaching the grammar in theory.
Volume
5Issue
1URI
https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/370471https://hdl.handle.net/11468/11002
https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/370471