Çelik, SibelMalkoç, TülünBağci, Hakan2022-09-122022-09-1230.06.2022Çelik, S., Malkoç, T., & Bağci, H. (2022). Investigation of Conservatory Students' Perceptions of Value in Terms of Different Variables. Education and Self Development, 17(2), 26–38. DOI: 10.26907/esd.17.2.051991-7740https://eandsdjournal.kpfu.ru/en/wp-content/uploads/sites/2/2022/07/17_2-3.pdfhttps://hdl.handle.net/11468/10430There are various factors that affect people's perceptions, attitudes, and behaviours. One of these factors is the values that individuals have. Human values are widely being used as a notion in many disciplines. The aim of this study was to investigate the human values of conservatory students. The research group consisted of 204 conservatory students at the Dicle University State Conservatory and Gaziantep University Turkish Music Conservatory enrolled in the 2019-2020 academic year. In this study, the data of the research were used with a personal information form and the “The Human Values Scale” developed by Dilmaç, Arıcak & Cesur (2014). The data obtained were analysed with the SPSS 22 program. Descriptive analysis, Independent Group ttest, One-Way Analysis of Variance (ANOVA), Pearson Correlation Coefficient were used in quantitative data analysis. The findings showed that with respect to gender, a significant difference was not found in conservatory students’ human values by t-test result. According to the findings, conservatory students’ most important values are human dignity, social, freedom and futuwwat & courage. On the other hand, conservatory students’ the least important values are materialistic. Similarly, according to the variables of age and departments, significant differences were not found in conservatory students’ human values as shown by ANOVA test. Relationships among the subdimensions of the values scale has been determined statistically significant and strong except from between the human dignity and romantic values sub-dimension and between the materialistic values and futuwwat & courage sub-dimensions. It has been observed that participating students’ human values are above the average. This information reveals that conservatory students’ human values are at superior levelСуществует различные факторы, которые влияют на восприятие, отношение и поведение людей. Одним из таких факторов являются ценности. Понятие «человеческие ценности» широко используется во многих дисциплинах. Целью исследования является изучение ценностей студентов консерватории. В исследовании приняли участие 204 студентов Государственной консерватории при университете Дикле и Консерватории турецкой музыки при Газиантипском университете. Сбор данных осуществлялся с помощью анкеты персональных данных и Шкалы человеческих ценностей, разработанной Dilmaç, Arıcak и Cesur (2014). Анализ данных проводился в программе SPSS 22. Для обработки количественных данных использовались описательный анализ, t-тест для независимых переменных, однофакторный дисперсионный анализ (ANOVA) и коэффициент корреляции Пирсона. По результатам t-теста существенной гендерной разницы в ценностях студентов консерватории не было обнаружено. Согласно полученным данным, наиболее важными ценностями для студентов являются человеческое достоинство, социальная ответственность, свобода и мужество. Наименьшую ценность для участников исследования имеют материальные вещи. Значительных различий в ценностях студентов с учетом их возраста и факультета обучения не было выявлено. Между подшкалами прослеживается статистически значимая взаимосвязь, за исключением взаимосвязи между подшкалами «человеческое достоинство» и «романтические отношения», а также между материальными ценностями и мужеством. Авторы пришли к выводу, что человеческие ценности студентов консерватории находятся на высоком уровнеeninfo:eu-repo/semantics/openAccesshuman valuesconservatory studentsmusic students.Article17228382-s2.0-8513422475610.26907/esd.17.2.05Q2