Kaya, İlhanKılıç, TanerYıldırım, Ahmet2022-02-212022-02-212008Kaya, İ., Kılıç, T. ve Yıldırım, A. (2008). Dicle Üniversitesi öğrencilerinin Türkiye'nin Avrupa Birliği üyeliğine ilişkin görüş ve beklentileri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (Elektronik), 7(23), 254-273.1304-0278https://app.trdizin.gov.tr/makale/TnpZMk16TXohttps://hdl.handle.net/11468/9198Öz:Çalışmanın amacı Dicle Üniversitesi öğrencilerinin Türkiye’nin AB üyeliği konusundaki görüşlerini ortaya çıkarmak ve bu görüşlerin Türkiye geneli yaklaşımlardan ne gibi farklılıklar arz ettiğini daha önce yapılan çalışmalar ile karşılaştırarak ortaya koymaktır. Çalışma öncelikle Türkiye’nin AB üyeliği sürecinin bir kronolojisini sunmakta ve önemli dönüm noktalarını irdelemektedir. Üyelik sürecinin tarihsel arkaplanı verildikten sonra bu çalışma için ulaşılan sonuçlar, Türkiye genelinde yapılan çalışmalarda ortaya çıkan sonuçlarla karşılaştırmalı olarak değerlendirilmektedir. Yapılan istatistiki analizler Dicle Üniversitesi öğrencileri arasında Türkiye’nin AB üyeliğine desteğin Türkiye ortalamalarının üzerinde olduğunu göstermiştir. Diğer önemli bir sonuç ise cinsiyet farkının AB üyeliği sürecine bakış ve beklentilerde önemli bir değişken olduğu görülmüştür.This study examines the views of Dicle University students on Turkey’s EU membership and aims to lay out how these views vary from general views in Turkey. The study first provides a historical overview of Turkey’s EU membership process. It then presents the results of a recent survey conducted among Dicle University students. The results show that the support for Turkey’s EU membership among Dicle University students is significantly higher than the general support in Turkey. The survey results also indicate that gender is an important variable in shaping expectations from EU membership and views on Turkey’s EU membership process.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessAB üyeliğiTürkiyeDicle ÜniversitesiCinsiyetBölgesel farklılıkEU membershipTurkeyDicle UniversityGenderRegional differenceArticle723254273TRDizinIdYok