Maskan, AbdulkadirGönen, SelahattinKavak, M. TahirÖzek, Nail2022-02-222022-02-222002Maskan, A., Gönen, S., Kavak, M. T. ve Özek, N. (2002). Fizik öğretiminin sorunları üzerine öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi. Eğitim ve Bilim, 27(123), 48-52.1300-1337https://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRneE56Yz0http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/5173/1302https://hdl.handle.net/11468/9204Öz:Bu çalışmanın amacı lise fizik öğretmenlerinin fizik öğretiminin sorunlarına ilişkin görüş ve önerilerini değerlendirmektir. Araştırmanın örneklemi Diyarbakır, Şanlıurfa, Mardin, Siirt ve Batman il merkezlerinde görev yapan 152 fizik öğretmeni oluşturmaktadır. Veriler, öğretmenlere yöneltilen anket sorularına verilen yanıtlar ile elde edilmiştir. Değerlendirme sonuçları, frekans dağılımları ve yüzdelikleri alınarak, tablolar ve metin içinde bulgular bölümünde sunulmuştur. Son bölümde fizik öğretimi için araştırma sonuçlarına dayalı olarak bazı öneriler verilmiştir.Abstract:The aim of this study is to evaluate high school physics teachers' opinions and suggestions about physics instruction. The respondents of the study consisted of 152 physics teachers working in the city centres of the provinces Diyarbakır, Şanlıurfa, Mardin, Siirt and Batman. The data were gathered through multiple-choice questioner posed to the teachers. The evaluation results are presented given as frequency distributions and percentages in charts and text. In the last section, some possible suggestions for physics instruction are made with the help of the results.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessFizik öğretmeniÖğretmen görüşleriPhysics teacherTeachers’ opinionsArticle271234852TRDizinIdYok