İlköğretim fen ve matematik öğretmenliği öğrencilerin kaygı düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-3966-4483en_US
dc.authorid0000-0003-4541-2757en_US
dc.authorid0000-0001-6013-0411en_US
dc.contributor.authorAkgün, Abuzer
dc.contributor.authorGönen, Selahattin
dc.contributor.authorAydın, Murat
dc.date.accessioned2022-02-25T06:52:50Z
dc.date.available2022-02-25T06:52:50Z
dc.date.issued2007en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractÖz:Bu çalışmanın amacı, Fen Bilgisi ve Matematik Öğretmenliği öğrencilerinin kaygı düzeylerinin branş, cinsiyet, başarı durumu, arkadaşlık ilişkileri, yapmayı istediği meslek, barınma durumu, kardeş sayısı, anne-baba tutumu ve ekonomik durumdan nasıl etkilendiğini araştırmaktır. Araştırma, 2005–2006 öğretim yılında Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi ve Matematik Öğretmenliği programına devam eden 186 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada veri toplama aracı olarak Spielberger ve arkadaşları tarafından İngilizce olarak geliştirilen ve Öner ile Le Compte (1998) tarafından Türkçeye uyarlanan “Kendini Değerlendirme Anketi” ve kaygı düzeyini etkileyebileceği düşünülen dokuz etmenden oluşan “Kişisel Bilgi Anketi” kullanılmıştır. Bu anketteki sorulara eksiksiz yanıt veren 164 öğrencinin sonuçları değerlendirmeye alınmıştır. Elde edilen verilerin analizinde bağımsız gruplar t-testi, varyans analizi ve Scheffé testi teknikleri kullanılmıştır. Analiz sonuçları, Fen Bilgisi ve Matematik Öğretmenliği öğrencilerinin kaygı düzeylerinin cinsiyet, başarı durumu ve anne-baba tutumları gibi değişkenlerden etkilendiğini göstermiştir.en_US
dc.description.abstractThe aim of this study is to investigate how some factors such as branch, gender, success at school, sociableness, job perspectives, accommodation facilities, number of siblings, parents’ attitude and economic status influence the anxiety of science and mathematics teacher students. This study carried out on 186 science and Mathematics teacher students’, but 164 of the 186 questionnaires were received. “Self Evaluation Questionnaire” that was developed firstly by Spielberg and his colleagues and adapted to Turkish by Öner and Le Compte (1998) and in addition “Personal Information Questionnaire” that includes nine items were used as a data collected instruments. Independent groups t-test, ANOVA and Scheffé test techniques were used to data analysis which was obtained by this study. The results of analysis indicated that anxiety levels of science and Mathematics teacher students were influenced by variables such as; success at school, gender and parents attitude.en_US
dc.identifier.citationAkgün, A., Gönen, S. ve Aydın, M. (2007). İlköğretim fen ve matematik öğretmenliği öğrencilerin kaygı düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (Elektronik), 6(20), 283-299.en_US
dc.identifier.endpage299en_US
dc.identifier.issn1304-0278
dc.identifier.issue20en_US
dc.identifier.startpage283en_US
dc.identifier.trdizinidTRDizinIdYok
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TnpZME9UTXo
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/9221
dc.identifier.volume6en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorAkgün, Abuzer
dc.institutionauthorGönen, Selahattin
dc.institutionauthorAydın, Murat
dc.language.isotren_US
dc.publisherCahit Aydemiren_US
dc.relation.ispartofElektronik Sosyal Bilimler Dergisi (Elektronik)
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectKaygı düzeyien_US
dc.subjectBaşarıen_US
dc.subjectCinsiyeten_US
dc.subjectFenen_US
dc.subjectMatematiken_US
dc.subjectAnne-baba tutumuen_US
dc.subjectAnxiety levelen_US
dc.subjectSuccessen_US
dc.subjectGenderen_US
dc.subjectScienceen_US
dc.subjectMathematicsen_US
dc.subjectParents’ attitudeen_US
dc.titleİlköğretim fen ve matematik öğretmenliği öğrencilerin kaygı düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesien_US
dc.titleİlköğretim fen ve matematik öğretmenliği öğrencilerin kaygı düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
İlköğretim Fen ve Matematik Öğretmenliği Öğrencilerin Kaygı Düzeylerinin Bazı DeğişkenlereGöre İncelenmesi.pdf
Boyut:
124.52 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu