İkili karşılaştırmalarla ölçekleme yöntemi ile rasch analizinden elde edilen ölçek değerlerinin karşılaştırılması
Yükleniyor...
Tarih
2018
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmada, ikili karşılaştırmalarla ölçekleme yöntemi ile Rasch analizinden eldeedilen ölçek değerlerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırma 2015-2016öğretim yılı bahar döneminde 185 üniversite öğrencisi üzerinde yürütülmüştür.Çalışmanın verileri iki adımda toplanmıştır. Birinci adımda katılımcılardan ölçme vedeğerlendirme dersi kapsamında işlenen altı konuyu ikişerli karşılaştırmaları vekarşılaştırdıkları iki konudan hangisinin kendileri için daha zor olduğunu bildirmeleriistenmiştir. Bu şekilde toplanan veriler üzerinden ikili karşılaştırmalarla ölçeklemeçalışması yürütülmüştür. İkinci adımda, katılımcıların aynı altı konuyu güçlükdüzeyleri bakımından kolay, orta ve zor şeklinde derecelemeleri istenmiştir. Buuygulamadan elde edilen veriler ise Rasch modeline göre analiz edilmiştir.Araştırmada, konuların güçlük düzeyleri için ikili karşılaştırmalarla ölçekleme yöntemive Rasch analizi sonucunda ulaşılan sıralamaların aynı olduğu görülmüştür.Sıralamanın yanı sıra konuların güçlük düzeylerine ilişkin eşit aralıklı ölçek düzeyindehesaplanan değerlerin birbirlerine yakınlığı/uzaklığı da her iki yöntemde aynıçıkmıştır. Bu sonuçlar, ikili karşılaştırmalarla ölçekleme yönteminde ve Raschanalizinde hesaplanan ölçek değerlerinin tutarlı olduğunu ortaya koymaktadır.
This study aims to compare the scale values obtained from pairwise comparison scaling method and Rasch Analysis. The study was conducted with 185 university students in the Spring Semester of 2015-2016 academic year. The data were collected in two stages. At the first stage, the participants were asked to make a pairwise comparison of six subjects taught in the Measurement and Evaluation course and to say which one was more difficult for them. Using the data collected in this way, scaling was performed through pairwise comparisons. At the second stage, the participants were asked to grade the six subjects as easy, medium and difficult by taking the difficulty levels of the subjects into consideration. The data obtained from this application were analyzed according to the Rasch model. It was observed that the ordering made in relation to the difficulty levels of the subjects through pairwise comparison method and through Rasch analysis was the same. Besides ordering, the closeness of the difficulty levels of the subjects were also found similar in both methods. These results demonstrate that the scaling values calculated in pairwise comparison scaling method and in Rasch analysis are compatible.
This study aims to compare the scale values obtained from pairwise comparison scaling method and Rasch Analysis. The study was conducted with 185 university students in the Spring Semester of 2015-2016 academic year. The data were collected in two stages. At the first stage, the participants were asked to make a pairwise comparison of six subjects taught in the Measurement and Evaluation course and to say which one was more difficult for them. Using the data collected in this way, scaling was performed through pairwise comparisons. At the second stage, the participants were asked to grade the six subjects as easy, medium and difficult by taking the difficulty levels of the subjects into consideration. The data obtained from this application were analyzed according to the Rasch model. It was observed that the ordering made in relation to the difficulty levels of the subjects through pairwise comparison method and through Rasch analysis was the same. Besides ordering, the closeness of the difficulty levels of the subjects were also found similar in both methods. These results demonstrate that the scaling values calculated in pairwise comparison scaling method and in Rasch analysis are compatible.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
İkili karşılaştırmalarla ölçekleme, Rasch analizi, Eşit aralıklı ölçek, Thurstone, Scaling with pairwise comparison, Rasch analysis, Interval scale
Kaynak
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
19
Sayı
1
Künye
Güler, N., İlhan, M. ve Teker, G. T. (2018). İkili karşılaştırmalarla ölçekleme yöntemi ile rasch analizinden elde edilen ölçek değerlerinin karşılaştırılması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(1), 31-48.
