“Disleksi bilgi ve inanç ölçeği”nin geçerlik ve güvenirlik çalışması

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-1470-8195en_US
dc.authorid0000-0002-6104-2381en_US
dc.contributor.authorDodur, Halime Miray Sümer
dc.contributor.authorKumaş, Özlem Altındağ
dc.date.accessioned2023-03-15T06:12:43Z
dc.date.available2023-03-15T06:12:43Z
dc.date.issued2021en_US
dc.departmentDicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmada “Disleksi Bilgi ve İnanç Ölçeği”nin (Scale of Knowledge and Beliefs about Developmental Dyslexia) Türkçe uyarlamasının, geçerlilik ve güvenilirlik çalışmalarının yapılması amaçlanmıştır. Araştırmanın katılımcıları yaşları 28 ile 59 arasında, 260 sınıf öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmada katılımcıların “Disleksi Bilgi ve İnanç Ölçeği”ni doldurmaları istenmiştir. Ölçeğin geçerliliğini belirlemek için kapsam, yapı, ayırt edici ve yordama geçerliği analizleri yapılmış; güvenilirliğini belirlemek içinse iç tutarlılık Cronbach Alfa katsayısı hesaplanmıştır. Analizlerin sonucunda DFA sonuçlarına göre ölçeğin üç faktörlü bir yapısının olduğu, model uyum indekslerinin iyi düzeyde olduğu (χ2/sd=2.80, RMSEA=.080, SRMR=.052, NFI=.90, NNFI=.93, CFI=.93, IFI=.93, GFI=.93, AGFI=.90) bulunmuştur. Güvenirlik analizleri sonucunda ölçeğin geneli ve alt ölçekler için hesaplanan iç tutarlık katsayılarının .78 ile .87 arasında değiştiği bulunmuştur. Ölçek maddelerinin ayırt edicilik düzeylerinin .30 üzerinde yani yeterli olduğu görülmüştür. Analizler sonucunda araştırmacılar tarafından kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğu belirlenmiştir.en_US
dc.description.abstractThe aim of this study is to adapt the “Scale of Knowledge and Beliefs about Developmental Dyslexia” developed by Soriano-Ferrer ve Echegaray-Bengoa (2014) to Turkish. The participants are 260 classroom teachers whose age range varies between 28 and 59. Concerning the validity of the scale various analyses were performed including content validity analysis, construct validity analysis, discrimination power analysis, and predictive validity analysis. About the reliability of the scale internal consistency Cronbach Alpha coefficient was calculated. The findings indicated that the scale has three factors and good modal fit indices (χ2/sd=2.80, RMSEA=.080, SRMR=.052, NFI=.90, NNFI=.93, CFI=.93, IFI=.93, GFI=.93, AGFI=.90). Reliability analyses showed that internal consistency coefficients for the scale as a whole and the factors vary between .78 and .87. Discrimination power of the items in the scale is found to be more than .30 which reflects a desired level of discrimination. According to results of CFA, it was determined that the three-factor structure of the original form of scale was confirmed in the Turkish culture.en_US
dc.identifier.citationDodur, H. M. S. ve Kumaş, Ö. A. (2021). “Disleksi bilgi ve inanç ölçeği”nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi, 11(1), 115-131.en_US
dc.identifier.doi10.23863/kalem.2020.160
dc.identifier.endpage131en_US
dc.identifier.issn2146-5606
dc.identifier.issn2687-6574
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage115en_US
dc.identifier.trdizinid490967
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/490967
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11468/11387
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/490967
dc.identifier.volume11en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorKumaş, Özlem Altındağ
dc.language.isotren_US
dc.publisherKalem Vakfı Okullarıen_US
dc.relation.ispartofKalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectDisleksi bilgi ve inanç ölçeğien_US
dc.subjectGeçerliken_US
dc.subjectGüvenirliken_US
dc.subjectScale of knowledge and beliefs about developmental dyslexiaen_US
dc.subjectValidityen_US
dc.subjectReliabilityen_US
dc.title“Disleksi bilgi ve inanç ölçeği”nin geçerlik ve güvenirlik çalışmasıen_US
dc.title“Disleksi bilgi ve inanç ölçeği”nin geçerlik ve güvenirlik çalışması
dc.title.alternativeValidity and reliability analyses of the “Scale of knowledge and beliefs about developmental dyslexia”en_US
dc.title.alternativeValidity and reliability analyses of the “Scale of knowledge and beliefs about developmental dyslexia”
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
“Disleksi Bilgi ve İnanç Ölçeği”nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması.pdf
Boyut:
382.92 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Özel Eğitim Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu