Öğretmenlerin Bakış Açısıyla Eğitim – Öğretim Sorunları: Bismil İlçesi Örneği

Öğretmenlerin bakış açısıyla eğitim – öğretim sürecinde yaşanan sorunların belirlenerek ortayakonulması, sorunlara çözümler üretebilmenin öncelikli şartıdır. Bu amaçla öğretmenlerin eğitim öğretimsürecinde yaşadıkları veya öngördükleri sorunlar belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaç doğrultusundabetimsel araştırma yaklaşımı benimsenerek Diyarbakır ili Bismil İlçesi’nde çeşitli kademe ve branşlardagörev yapan 42’si kadın 63’ü erkek toplam 105 öğretmenden açık uçlu sorulardan oluşan anket formuaracılığıyla veriler toplanmıştır. Elde edilen veriler tümevarımsal içerik analiziyle analiz edilmiştir. Eldeedilen bulgular öğretmen, okul ve öğrenme-öğretme, öğrenci, ailesel ve sosyal sorunlar, yönetsel olaraktemalandırılmıştır. Buna göre öğretmenler, eğitim sürecinin ve bileşenlerinin farklı boyutlarında çözümbekleyen eğitim ve öğretim sorunlarının bulunduğunu ifade etmektedirler. Bu bağlamda niteliği ve kaynağıne olursa olsun, öğretmenlerce dile getirilen her bir sorun eğitim sürecini etkilemekte ve bu sorunlarçözüm beklemektedir. Bu sorunların ihmal edilmesi durumu, zamanla farklı sorunların ortaya çıkmasınaneden olmakta ve sorunların yerleşik bir hale gelmesine neden olmaktadır. Sonuç olarak eğitim – öğretimsürecini sekteye uğratan sorunların yetkililerce çözüm odaklı yaklaşımlarla giderilmesi gerekmektedir