Eğitim denetmenlerinin mesleki gelişim, tükenmişlik ve iş tatminine ilişkin bir meta-sentez çalışması

Bu araştırmanın amacı, Türkiyedeki ilköğretim okulları dikkate alınarak, eğitim denetmenlerinin meslekigelişim, tükenmişlik ve iş tatminine ilişkin mevcut durumunu, yapılan araştırma sonuçlarından yola çıkarakortaya koymaktır. Dolayısıyla bu araştırmada, hem nicel hem de nitel araştırma bulgularını sentezlemek için nitelaraştırma deseni olan meta-sentez araştırma yöntemi kullanılmıştır. Belirlenen konuda gerçekleştirilmişyüksek lisans ve doktora tezleri, dâhil edilme ve hariç tutulma işlemleri eşliğinde taranmış ve sonuçta sekizyüksek lisans ve doktora çalışması araştırma kapsamına alınmıştır. Bu tezlerde ulaşılan bulgular, meta-sentezaraştırma yönteminin içerdiği aşamalar çerçevesinde analiz ve sentez süreçlerinden geçirilerek, belirlenentemalar dâhilinde meta sentez çalışması gerçekleştirilmiştir. Mesleki gelişim, tükenmişlik ve iş tatmini açısından,araştırmada ulaşılan sonuçlar, denetmenlerin genellikle düşük veya orta düzeylerde bir mesleki tükenmişlikyaşadıkları ve genel iş tatminlerinin de düşük veya orta düzeylerde olduğunu göstermektedir. Ayrıca,denetmenlerin mesleki gelişim düzeylerine ilişkin öğretmen ve denetmen algılarının orta düzeyde olduğu saptanmıştır. Ulaşılan sonuçlar eşliğinde birtakım önerilere yer verilmiştir.

The aim of this study is to determine the state of educational supervisors in regard with their burnout, jobsatisfaction, and professional development, based on the results of research conducted, considering the primaryschools in Turkey. Therefore, to synthesize the qualitative and quantitative research results, a meta-synthesismethod as a qualitative research design, was used in that study. The theses and dissertations carried out on thespecified subject were scrutinized along with the inclusion and exclusion processes, and ultimately eight studieswere included in the study. The findings obtained in this research were analyzed and synthesized according tometa-synthesis steps; and meta-synthesis study was practiced within the determined themes. In terms of burnout,job satisfaction, and professional development, the obtained findings revealed that supervisors experiencedexhaustion and job satisfaction at low and moderate levels. In addition, the professional development levels ofsupervisors were found at moderate level according to the perceptions of supervisors and teachers. Somesuggestions were given along with the obtained results.