Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesinde uygulanan öğretim programının ÇEP ile uyumu ve öğrencilerin yıl sonu notlarındaki değişimler
Yükleniyor...
Tarih
2007
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesi
Erişim Hakkı
Attribution-NonCommercial 3.0 United States
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı, 2003–2004 Eğitim Öğretim yılında öğretim
programını Çekirdek Eğitim Programı ile uyumlu hale getiren Dicle
Üniversitesi Tıp Fakültesinde halen geçerli eğitim öğretim programının
Çekirdek Eğitim Programı ile hangi ölçüde uyumlu olduğunu gözden
geçirmek; bu programın Türkiye’deki diğer tıp fakültelerinin eğitim öğretim
programları ile uyumlu olup olmadığını araştırmak ve 2002–2003 Eğitim
Öğretim yılında eğitim alt yapısında yapılan değişikliklerin ilk üç sınıftaki
öğrenci notlarına nasıl etki yaptığını incelemektir. Verilerin
karşılaştırılmasında Tek Yönlü Varyans Analizi kullanılmıştır. p ≤ 0.05 ise
gruplar arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu sonucuna
varılmıştır. Müfredat programının Çekirdek Eğitim Programına uyumlu
hale getirilmesinin öğrenci eğitimini olumlu yönde etkilediği saptanmıştır.
In this study we aimed to investigate the adaptation of educational program of Dicle University School of Medicine with National Core Education Curriculum and if the educational program is fit with the other School of Medicine’s programs in Turkey. It is also planned to observe the effects of National Core Education Curriculum on educaton which was begun to be applied at 2002- 2003 educational year to grades of first, second and third year medical students. Differences among the groups were assessed by one-way analysis of variance test. Values were considered significantly different when P ≤ 0.05. To adaptate the education program according to National Core curriculum constituted a positive effect on the grades of the students.
In this study we aimed to investigate the adaptation of educational program of Dicle University School of Medicine with National Core Education Curriculum and if the educational program is fit with the other School of Medicine’s programs in Turkey. It is also planned to observe the effects of National Core Education Curriculum on educaton which was begun to be applied at 2002- 2003 educational year to grades of first, second and third year medical students. Differences among the groups were assessed by one-way analysis of variance test. Values were considered significantly different when P ≤ 0.05. To adaptate the education program according to National Core curriculum constituted a positive effect on the grades of the students.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Tıp eğitimi, ÇEP, Öğrenci, Medical education, Core education curriculum, Student
Kaynak
Dicle Tıp Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
34
Sayı
2
Künye
Akkoç, H., Bilgin, H.M., Daşdağ, M.M. ve Çiçek, R. (2007). Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesinde uygulanan öğretim programının ÇEP ile uyumu ve öğrencilerin yıl sonu notlarındaki değişimler. Dicle Tıp Dergisi, 34(2), 107-110.