Yapılandırmacı yaklaşımın 7E öğrenme modeline göre Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi 6. sınıf İslam'ın sakınılmasını istediği bazı davranışlar ünitesinin örnek ders işlenişleri

ÖZET Bu çalı?mada yapılandırmacı yakla?ımın 7E öğrenme modeline göre din kültürü ve ahlak bilgisi dersi 6. sınıf ?slam?ın sakınılmasını istediği bazı davranı?lar ünitesinin örnekleri geli?tirilmi?tir. Çalı?ma Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenleri için yapılandırmacı yakla?ımın 7E öğrenme modeline göre ders i?leni? örneklerini göstermeyi amaçlamaktadır. Çalı?mada ünite konuları için örnek etkinlikler ve çalı?ma yaprakları yer almaktadır. Yapılandırmacı yakla?ımın 7E öğrenme modeline göre din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde uygulanabilecek bir yöntem olduğu tespit edilmi?tir. Öğrenenin a?amalı olarak öğrendiği ve her basamağında öğrenmede aktif yer aldığı bir öğrenme modelidir. Anahtar Kelimeler: Yapılandırmacı yakla?ım, 7E Öğrenme Modeli, ?lköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi VII ABSTRACT In this study, based on a constructivist approach to learning model 7E religious culture and ethics class 6 Examples of some of the behavior unit has been developed class of Islam wants to avoid it. Study of Religious Culture and Morality course for teachers based on the constructivist approach, 7E learning model is designed to show examples of processing. Sample activities and worksheets for the study subjects of the unit is located. According to the constructivist approach to learning model 7E religious culture and ethics classes has been found that a method can be applied. Learning how to learn and actively involved in every step of the learner gradually learning the model. Key Words: Constructivist Approach, 7E Learning Model, Primary Education Religious Culture and Moral Knowledge Lesson,